本文以评价系统为理论框架,对英汉平行语料中的鉴赏意义进行分析,涉及鉴赏意义的典型情况和非典型情况,重点是非典型情况的分析。　　 评价系统是语篇层面上表达人际意义的语义资源,涉及“作者或说话者如何表达同意或不同意、热爱或厌恶、表扬或批评,以及如何使他们的读者或听话者也有相同的情感；有关如何用语篇来构建言语社团共同的情感和价值,如何用语言机制来表达共同的情感、口味和判断；有关作者或说话者如何构建他们特殊的作者身份,如何构建与现实或潜在读者之间的关系等等”(Martin& White,2005:1)。评价系统包括三个范畴:态度、介入和级差。其中,鉴赏属于态度系统的一个次范畴。　　 鉴赏是对事物或过程等的美学价值和非美学价值的评价,可以分为反应、构成和估价三个范畴。鉴赏的三个范畴涉及不同的方面:反应包含评价者对事物的态度,包括品质反应和冲击反应两种；构成意义可以从均衡性和复杂性两个角度考虑；估价是对事物社会价值的评估。具体分析过程中,符合鉴赏三个范畴的定义,根据语境可以直接判断具体鉴赏意义的评价资源,属于鉴赏的典型情况。笔者发现:构成意义的均衡性包括有序性、相称性和完整性,复杂性由结构是否简洁和是否容易理解两个方面组成；估价意义包括重要性、影响、作用及效能等。同时,由词、词组和小句是体现鉴赏意义的主要手段。　　 鉴赏分析过程中的一个重要因素是语境,无论是典型情况还是非典型情况,都要结合具体的语境才能判断具体的鉴赏意义。语境是由情景语境和文化语境两部分组成。情景语境既可以决定评价资源的具体鉴赏意义,又可以激发潜在的鉴赏意义,而文化语境则是某些鉴赏意义存在的必要条件,只有在特定的文化语境中才存在这样的鉴赏意义。　　 鉴赏分析过程中还会遇到很多无法根据定义判断的情况,笔者将它们进行分类整理,作为鉴赏分析的非典型情况处理,包括以下三个方面:　　 一是关于鉴赏资源的省略和切分问题。省略的鉴赏意义在评价时要补充完整,由替代它的代词或省略的小句作为鉴赏资源进行评价。汉语中并列词语的鉴赏意义用替换识别的方法确定具体的评价资源,不同的评价性手段属于不同的鉴赏资源。　　 二是鉴赏与情感、判断的区别。鉴赏与情感、判断都属于态度系统,它们之间是析取的关系,不能同时存在。鉴赏与情感的不同在于:鉴赏中人的情感反应是隐性的,通过语境表达,人以评价者的身份存在于语境中,而情感涉及的反应是直接的,人是情感的体验者。而鉴赏与判断的主要区别在于评价对象不同,但有时难以区分人品和物值。语境对于确定评价对象有很重要的作用,如果语境中突显人的行为,带有评价者对人的态度时,属于判断的范畴,如果文中没有强调人,而是对抽象事物或现象的评价,则属于鉴赏范畴。　　 三是级差和介入中的鉴赏。级差、介入和鉴赏之间是合取的关系,可以同时存在。有些表达级差意义的资源也可以体现鉴赏意义,包括描述性形容词和修辞格(如隐喻、拟人等)等,要结合语境具体分析。介入中的鉴赏一般是对整个命题的评价。　　 鉴赏的非典型情况分析是本文的重点和难点,解决方案和原则性处理可以为读者提供参考。