马克思主义实践观传到苏联、中国后,与具体实践相结合得到了继承和发展。理论必须与实践相结合,研究马克思主义实践观的目的就是为了与时俱进、指导社会更好地发展。近年来,大学生就业形势十分严峻,同时,党和国家加大了培养创新创业人才的支持力度。在《2015年国务院政府工作报告》中明确提出,要推动大众创业、万众创新。研究马克思主义实践观指导下的大学生创新创业教育对于提高人才培养质量、缓解就业压力、推动和谐社会建设、构建创新型国家具有积极重要的作用。通过对文献的阅读和梳理,归纳总结了马克思主义实践观的形成发展过程及大学生创新创业教育的相关定义,并阐述马克思主义实践观指导大学生创新创业教育的作用及意义,为之后的研究做出理论铺垫。运用问卷调查的方法对大学生创新创业教育现状进行调查,设计、发放并回收问卷,借助SPSS22.0数据分析软件进行数据统计分析。问卷调查结果显示,大学生创新创业教育主要存在以下问题:创新创业教育体系不完善、创新创业教育教师队伍缺少经验、创新创业教育理论与实践脱节以及创新创业实践意识薄弱等。近几年来,大学生创新创业教育虽然发展较为迅速,但是仍然存在许多问题。本文运用马克思主义实践观指导大学生创新创业教育,为促进大学生创新创业提出了以下建议:重视人的主体性和能动性,坚持育人为本;重视创新创业实践教育,培养创新精神;重视环境优化,提高创业质量。本文拓宽了马克思主义实践观的应用范围,希望为我国高校开展大学生创新创业教育提供借鉴和参考,提高大学生创新创业教育质量。