论文部分内容阅读
研究生国家奖学金评审问题研究——以山东省为例
【机 构】
：
山东师范大学
【出 处】
：
山东师范大学
【发表日期】
：
2019年期
其他文献
【摘要】学生是课堂的主体，老师要通过构建和谐的课堂充分调动学生的主观能动性。良好的师生关系和学生之间融洽的关系会令课堂充满愉悦的氛围。老师乐教，学生乐学。本文探讨了老师如何构建和谐课堂上， 学生如何在老师既定的目标下，发挥特长与个性，得到尊重与欣赏，顺利地达到学习和掌握英语知识的目的。 【关键词】师生关系 学生关系 教学目标 学生个性 当今社会，物质生活极其丰富，人民生活水平极大改善。过去很多
【摘要】随着我国教育事业的蓬勃发展，素质教育改革不断深化，新时期对小学英语教学提出了更高的要求。英语作为我国教育课程体系中重要组成部分，在实际教学中为了可以有效迎合素质教育改革，提升教学成效，迫切的需要对传统教学理念和教学方法进行创新，同时加强教学中德育渗透，寻求合理的对策，促使智育和德育有机整合在一起，帮助学生全面发展综合素质。本文主要就小学英语教学中德育渗透进行分析，结合实际情况，提出合理的有
当前，人口老龄化作为一项世界性难题已逐渐成为全球范围内各个国家共同面临并引起普遍关注的焦点。我国是一个人口大国，伴随着社会经济的飞速发展，人口平均寿命不断增加，特别是从
【摘要】所谓英语核心素养主要是指，学生通过英语课教育及自身的实践和认识活动，获得的相关英语学科的基础知识、技能、情感、观念和品质等。学科素养是掌握学科知识所要具备的基本专业素养，核心思想就是让学生全面掌握学科精髓，慢慢从学习技能，提高语言学习能力，最终熟练掌握语言，实现语言学习上的全面发展。教师要带领学生了解更大的世界，探索更多未知的知识领域。本文主要探讨在英语教学中如何引领学生培养英语学科素养。
互联网时代的来到，为政府和民众提供了一个更直接、更便捷的收集民意和表达诉求的平台。网络问政已经成为政府与公民之间沟通交流最重要的平台，也成为了政府部门工作的重要内容
随着教育改革的进一步发展,情境创设教学已被越来越多的教师所重视并以情境教学为评选精彩课堂的必须条件,但在情境教学的同时一些问题和偏差也不断呈现,其现状主要表现为情
英语是国际上通用的语言，随着改革开放的不断深入，中国定会越来越现代化、国际化。因此，学好英语口语对于我们每个人来说部非常重要。英语教师应结合实际情况，重视英语口语教学。
自2013年11月3日，习近平同志在湘西土家族苗族自治州考察时提出“精准扶贫”后，为了实现贫困人口到2020年如期脱贫这一目标，在精准识别，精准帮扶，精准管理，精准考核中，“一帮一”结