任何一种办学模式都是在一定的历史环境下形成的,适应特定历史环境特点的办学模式有利于学校的生存和发展。随着社会环境的不断发展和变化,办学模式也要相应的发展和完善。党的十六大提出了建设社会主义新农村的任务,对农村政治、经济、社会各方面的发展都提出了要求,并要求培养和造就一批新型农民,这为职教中心的发展提供了难得的机遇和巨大的挑战。职教中心在新农民的培养、现代农业的发展、农村剩余劳动力的转移等方面有很大的作用,而职教中心传统的办学模式僵化落后,不能发挥其在新农村建设中应有的作用,不能满足新农村建设和农民对职业教育的需求,这就需要对传统的办学模式进行改革。在新农村建设的背景下,如何改革和完善职教中心的办学模式,使其更好的发挥为新农村建设服务、为“三农”服务的功能,是职教中心当前面临的一个重要课题。在改革和构建适应新农村建设的办学模式时,从宏观上,要在系统理论、组织结构理论、社会主义和谐社会理论的指导下,本着以人为本原则、特色鲜明性原则、区域适应性原则、系统性原则,顺应办学模式日益开放、办学形式灵活、农科教密切结合的发展取向,构建适应社会需要和农民需要的办学模式。在具体改革措施上,站在学校管理者的角度,可以从以下几个方面入手:首先,坚定办好职教中心的信念,选好办学定位;其次,实行政府主导的多元合作办学机制;再次,推进人才培养模式的改革;最后,深化教学领域的改革。