【摘 要】
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九十年代以来,我国中等职业学校迅速发展的同时部分重点中专学校升格为职业技术学院,陕西省邮电学校抓住了这个发展机会升格为陕西邮电职业技术学院,取得了前所未有的发展。
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九十年代以来,我国中等职业学校迅速发展的同时部分重点中专学校升格为职业技术学院,陕西省邮电学校抓住了这个发展机会升格为陕西邮电职业技术学院,取得了前所未有的发展。但是,现阶段学院受到同类高职学院、民办学院、独立学院、普通本科高校的大力冲击,学院的发展与壮大受到了威胁,战略管理在学院的实行迫在眉睫。本文将研究背景目标作为出发点,依据陕西邮电职业技术学院现况,借助战略管理的SWOT分析法,将理论与实践相结合,客观详尽的分析了陕西邮电职业技术学院内外部环境,挖掘出学院内部现存的优势和外部所面临的机遇,找到了学院内部存在的劣势及外部所面临的威胁,制定了可操作的战略目标和战略实施措施。本文在应用管理学、企业战略管理和教育管理理论的基础上,通过“绪论”、“相关理论概述”、“陕西邮电职业技术学院环境分析”、“陕西邮电职业技术学院发展战略措施”、“陕西邮电职业技术学院战略实施”、“结论”等六个部分,阐明了学院指导思想、发展理念、战略定位、战略目标等问题,并提出了具体的实践性指导方案及战略实施支持系统。希望通过本文的研究能解决陕西邮电职业技术学院实现战略管理在理论上的问题,能供学院领导在制定具体发展战略时作以参考。
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【摘 要】顾名思义,游戏教学法就是以游戏的形式教学,也就是说让学生在生动活泼的气氛中,在欢乐愉快的活动中,在激烈刺激的竞赛中,学到了教材中的知识。“游戏教学法”是“游戏”“教学”二者巧妙的结合体,是一种全新的且收效显著的教学方法。 【关键词】游戏教学法 小学数学 主动 愉快 游戏教学就是以游戏的形式教学,也就是说使学生在生动的、活泼的气氛中,在快乐愉快的活动中,在紧张激烈的竞赛中,不知不觉地学
在全面实施素质教育,推行探究性学习、启发式教学的新课程背景下,如何加强教研组建设,使之能够适应新时代、新形势课改要求,在促进教师专业成长的同时,达到培养学生学习兴趣,有效提高知识水平,促进学生全面发展的目的,这是一个需要认真思考的重大课题。笔者结合自身多年教学经验与体会,谈谈如何实施探究式教学,促进教学水平提升的一些认识。 一、科学定位教研组职能,在探究中促改变 在传统教学背景下,长期以来,学
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