随着国际旅游岛的成立与发展,海南省人群多样性和民族多元化的趋势越来越明显。研究海南省黎族和汉族中小学体质健康现状及影响因素,能为政府教育与体育部门适时制定切实可行的教育和体育制度以及加强多民族学生在校期间的体育学习和锻炼的效果提供理论依据和实践经验。本研究采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法,对黎族和汉族中小学生身体形态、身体机能、身体素质等方面进行对比分析形成主要结论:（1）身体形态方面:在5年级以上区间,汉族男生的身高显著高于黎族男生。在5-6年级区间,黎族女生身高显著高于汉族女生。而在9年级以上区间,汉族女生身高显著高于黎族女生;在4年级以上区间,汉族男生体重显著高于黎族男生。（2）身体机能方面:在4-9年级区间,黎族男生的肺活量显著高于汉族男生。在5-6年级区间,黎族女生肺活量显著高于汉族女生。（3）身体素质方面:在4-8年级区间,黎族男生的速度素质显著高于汉族男生。在9年级至高一年级区间,黎族女生速度素质显著高于汉族女生;在7年级以上区间,黎族男生柔韧素质显著好于汉族男生。在9年级至高三年级区间,黎族女生柔韧素质显著好于汉族女生;在7年级至高一年级区间黎族男生力量素质显著好于汉族男生。在7-8年级区间,黎族女生力量素质显著好于汉族女生;在7年级至高一年级区间,黎族男生耐力素质显著好于汉族男生。在7-9年级区间上,黎族女生耐力素质显著好于汉族女生。（4）黎族和汉族地区学校体育工作没有显著性差异。说明黎族和汉族学生在身体形态、功能和身体素质方面的差异主要来源于生活环境、出行方式等家庭和社会因素。针对研究结论提出建议:（1）在经济发展惠民的基础上强化家校协同。（2）提高体育教师认同感,加强学校体育场地设施建设。（3）学校体育教学管理工作应松弛有度。（4）强化政策落实,建立健全问责奖惩和教师绩效评价制度。（5）优化汉族地区学生的饮食结构和生活方式。（6）加强黎族学生营养均衡发展。