伴随着社会快速发展的脚步,民众的文化素质普遍提高,人们对高等教育的重视程度也在逐年上升。作为目前我国千万学子接受高等教育的唯一选拔途径,高考像一座大山,成了学子寒窗苦读十二年的负担。然而,每年都有数百万学子落榜,他们被无情地挡在了高等教育的门外。面对社会舆论的抨击、父母的否定、老师的失望,以及自身巨大的心理压力,多面“无形手”使得高考落榜生或多或少出现一定程度的心理不适。然而鲜有落榜生能够得到专业的帮助和介入,在近年来的社会工作实务应用中,对高考落榜生进行心理调适的研究更是少之又少。在本文中,笔者以个案社会工作的方法对高考落榜生的心理调适进行了介入,通过对高考落榜生心理状况的调查,分析总结了落榜生的心理特点及需要社会工作介入的必要性,并选取了两个个案进行实务探究,以上述研究结果和调查结果为依托,从学校、家庭、社会、自身四大方面分析了应对高考落榜生心理不适的对策和建议,并阐述了预防高考落榜生出现心理不适应当采取的措施,以达到帮助高考落榜生进行心理调适及构建社会支持网络的目的。