在当今信息化社会,视觉信息充斥着社会的各个领域,具备良好的视觉素养,是时代对现代人们提出的新要求。因为只有这样,才能适应当今视觉传播发达的生存环境。本文采用文献研究法、问卷调查法、行动研究法、统计分析法和教育实验法等多种研究方法对幼师生的视觉素养现状及其培养进行了研究。本研究的主要工作和成果如下:首先,通过梳理国内外相关研究文献,对视觉素养的概念及其组成进行界定,为相关研究和本文的研究奠定基础。其次,在对视觉素养概念、组成界定的基础上,针对幼师生自身特点设计视觉素养调查问卷,开展幼师生视觉素养基本情况调查分析研究。第三,根据调查结果,制定幼师生视觉素养培养策略,开展视觉素养教育教学实践研究。笔者把实践的内容和方法,以及通过实践取得的经验与成效都进行了整理,以期达到有效促进幼师生视觉素养能力提高的目的。最后,对课题的研究结果进行了归纳总结,并指出了本研究过程中存在的问题以及今后改进方向等。