美育作为国家教育的重要方针,对音乐教学提出了明确的要求:坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。节奏感训练作为小学音乐课堂教学的重要内容之一,能提高学生感受、鉴赏艺术的能力,激发学生表现力和创造力。让学生在节奏感教学活动中自由地进行创作,从整体上对音乐艺术进行感知,从而有利于小学生音乐潜力的开发,为今后的音乐学习打下良好的基础。本论文通过对节奏感培养的实践研究,旨在增强学生音乐学习的积极性,提高小学音乐教师对音乐课堂节奏感培养的重视程度,发掘节奏教学的新模式、新方法。节奏感培养融入到小学音乐教学中不仅具有可行性,且经实践证明,能够提升音乐教学质量,为提高学生的综合素质的发展打下良好的基础。本论文第一部分对音乐节奏、节奏感、节奏感培养、节奏培养的重要性进行了具体的阐述,并且从小学生音乐学习的特点、小学音乐节奏感的培养进行了分析;第二部分结合某小学音乐课堂中的节奏教学,以调查报告的形式对学生、教师的节奏感培养进行研究,使用问卷调查整理和分析,并找到小学生节奏感教学的问题;第三部分结合自身教学经历,通过教学案例对有效培养学生音乐节奏感提出了针对性强、可操作度高的建议,以促进小学生音乐节奏的学习,提升小学音乐课的教学质量。