保障弱势群体的各项权利是判断一个国家文明进步的重要标准。残疾人是社会中数量庞大且具有特殊性的传统弱势群体,肢残儿童是弱势群体中的弱势群体,肢残儿童及其家庭由于缺乏话语权和获取资源的主动权及行动力,1在庞大的社会系统中陷入被边缘化的境地。因此,关爱和帮助肢残儿童的康复和成长,不论是对肢残儿童自身,还是肢残儿童家庭以及对整个社会都有着十分重大的意义。立足长远,肢残儿童的康复应是包含医学康复、教育康复为基础,最终实现社会康复的全面康复。而以社区为基础的社区康复是帮助和促进肢残儿童全面康复的有效途径。本研究的服务对象为肢残儿童小云及其家庭,通过非参与试观察和结构化访谈获取服务对象及其家庭的相关资料,遵循社会工作的伦理原则对服务对象的问题、困境及其家庭需求进行评估,并一起制定康复计划。本研究以社会工作其独特的增能视角介入肢残儿童及其家庭,不仅利用社区康复这一有效途径为服务对象提供专业的社会工作服务,注重挖掘和发展有利于服务对象全面康复的有效资源并将其与服务对象紧密联结,构建有利于服务对象实现全面康复的社会支持网络。通过增能,使服务对象获得有自我解决问题的能力,促进服务对象的成长和发展。在本研究中,着重通过帮助肢残儿童获得正确的认知及提高自我效能感、恢复肢残儿童的机体功能和社会功能、鼓励肢残儿童重拾和拓展兴趣爱好来重建肢残儿童的自信心;鼓励肢残儿童参加学校集体活和社区活动,构建其正常的朋辈网络群体,为肢残儿童增能。通过对其家庭成员进行心理支持、参与社区活动、获取各方资源为肢残儿童家庭增能两方面对服务对象进行全面增能,提高其抗逆力。在增能视角下以科学规范的专业整合方法为肢残儿童及其家庭提供服务与支持,不仅是学科运用的新视角,更是在结合我国国情下,对社区康复的重要理论释义,并促使社会工作者整合出一条具体解决此类问题的思路,自觉产生一种社会工作专业本土化的推动力。