党的十九大提出,要把建设美丽中国作为全面建设社会主义现代化强国的重大目标,把生态文明建设和生态环境保护提升到前所未有的高度。为了落实这一具有前瞻性的战略部署,一定要加快环境保护和环境问题治理的步伐。环境保护,教育先行,而环境教育想取得效益最大化离不开法律制度的保障,这使得环境教育立法工作势在必行。我国的环境教育立法走的是先地方,后国家的道路,黑龙江省作为资源大省,应当结合自身实际情况尽快完成环境教育法规的制定。本文以黑龙江省环境教育立法为研究对象,主要由五部分构成。第一章阐述了研究背景、研究目的和意义以及中外环境教育的研究现状。第二章从环境教育的产生、发展历程、目标、内涵和意义着手,对环境教育进行综合研究,有助于在立法工作时更好的把握环境教育的内容。第三章结合黑龙江省自身实际情况和环境教育的开展情况,深入分析了黑龙江省进行环境教育立法的必要性和可行性,进一步确定黑龙江省环境教育立法依据基本形成,具有坚实的社会基础,立法现实条件已经具备。第四章重点阐述美国和日本在环境教育立法方面的内容和发展历程,借鉴了已经取得成果的国家在和环境教育立法中的先进模式和经验。第五章从黑龙江省自然环境、历史发展的背景和实现可持续发展前景的自身特点出发,从立法目标、立法原则和基本制度方面,构思了关于黑龙江省环境教育立法工作中的建议。黑龙江省环境教育立法过程中,应当确立以发展完善环境教育专业、促进环境教育专项资金利用法制化、加强政府和环境教育相关部门协作以及增强全民环境保护意识为目标,以政府主导、公众参与、和可持续发展为原则,并构建以环境教育行政管理制度、环境教育培训制度、环境教育评价制度和环境教育监管制度为框架的基本制度,明确环境教育相应的法律责任。本文对环境教育立法进行探讨,希望能够推动黑龙江省环境教育法制化的进程,早日推进生态文明建设的实现。