蜂胶对鸡新支二联活疫苗免疫反应及免疫效果的影响

来源 :山东农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liliac
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来青岛绿曼生物工程有限公司的蜂胶产品在临床治疗家禽病毒性上呼吸道感染方面的疾病中,取得了很好的效果,在家禽保健方面,在病毒疫苗免疫之前连续使用3天,免疫反应明显降低,免疫失败情况减少。本论文对此进行了实验室研究,研究旨在为临床上推广应用该产品提供一定的理论依据,研究内容主要包括以下两个方面:(1)、绿曼蜂胶产品绿福救命液对鸡新城疫—传染性支气管炎(La Sota株+H120株)二联活疫苗免疫导致雏鸡呼吸道反应的影响;(2)绿曼蜂胶产品绿福救命液对鸡新城疫—传染性支气管炎弱毒疫苗免疫效果的影响。将1日龄所有实验用鸡分为4组,每组80只,分别是蜂胶喷雾+疫苗组、蜂胶口服+疫苗组、疫苗组和空白对照组。第5-7天,蜂胶喷雾+疫苗组鸡采用用绿曼蜂胶绿福救命液给每组鸡喷雾,每天1次,连用3天。第5-7天,蜂胶口服+疫苗组鸡采用绿曼蜂胶绿福救命液口服,每只鸡经口用钝头注射器注入0.5ml,每天1次,连用3天。第7天,蜂胶喷雾+疫苗组、蜂胶口服+疫苗组和疫苗组所有鸡采用鸡新城疫—传染性支气管炎二联活疫苗2倍量进行点眼和滴鼻免疫,空白对照组不做任何处理。从免疫开始,每隔一段时间定期扑杀各组鸡,取气管进行扫描电镜样品和石蜡切片样品制作观察,定期扑杀并采集血液,进行血清IBV抗体水平、NDV抗体水平、γ-干扰素水平和白介素-2水平检测分析。结果发现:(1)与单独使用疫苗相比,喷雾蜂胶和口服蜂胶能有效减少和改善鸡新城疫—传染性支气管炎(La Sota株+H120株)二联活疫苗引起的以呼吸道症状为主的疫苗反应,以喷雾蜂胶效果最佳;(2)与单独使用疫苗相比,通过扫描电镜和组织病理学研究表明,喷雾蜂胶和口服蜂胶对于呼吸道黏膜具有一定的保护作用,减少因疫苗反应导致的呼吸道上皮损伤,并能加快呼吸道上皮的恢复愈合,其中喷雾蜂胶效果稍优于口服蜂胶;(3)与单独使用疫苗相比,喷雾蜂胶和口服蜂胶能提高鸡新城疫—传染性支气管炎二联活疫苗免疫后7天和14天ND HI抗体效价,其中以喷雾蜂胶免疫后7天时效果显著;(4)与单独使用疫苗相比,喷雾蜂胶和口服蜂胶能提高鸡新城疫—传染性支气管炎二联活疫苗免疫后7天和14天IB抗体效价,但是效果不显著;(5)与空白对照以或单独使用疫苗相比,喷雾蜂胶和口服蜂胶对鸡新城疫—传染性支气管炎二联活疫苗免疫后7天和14天鸡血液中鸡γ-干扰素鸡和白介素-2水平无明显影响。以上结果表明,绿曼蜂胶绿福救命液能够减轻鸡新城疫-传染性支气管炎(La Sota株+H120株)二联活疫苗免疫导致雏鸡呼吸道反应,提高免疫后ND的HI抗体水平,喷雾效果最佳。
其他文献
曾几何时,由听众点播歌曲开始,热线电话在广播电台的节目中初试锋芒,时隔不久,热线电话已在广播中热气腾腾地发展起来了。现在广播节目中的热线电话可谓内容品类纷繁,形式多
三年级学生刚刚学写整段作文,不懂写作方法,缺乏写作素材,因此,三年级的作文指导尤为重要。小学语文老师应该高度重视培养学生的写作兴趣,提高学生的写作水平,为学生引好路。  一、要有兴趣,以培养兴趣为主。  1.应顺应儿童天性,我手写我口,我手写我心。第一学段的小学生,他们喜欢把一天中自己家里发生的事或同学间发生的事不分重点地讲一遍,没有听众时,他们还会自言自语。根据这一特点,我让孩子们把和老师想说的
伪狂犬病(Pesudorabies,PR)是由伪狂犬病毒(Pesudorabies Viurs,PRV)所引起的一种急生烈性传染病,又称奥叶兹基氏病(Aujeszkyps Disease,AD)。属于高度致死性疾病,主要症状包括奇
蜱是一类具有顽强生命力并对环境适应性强的体表寄生虫。是世界第二大生物传播媒介,能够传播多种疾病,可感染动物和人类。在世界范围内广泛存在,对人类自身健康、动物养殖业和自
CD163是SRCR蛋白超家族的一员,为典型的Ⅰ型糖基化膜蛋白,因富含半胱氨酸,内部可以形成的9个由二硫键连接的构成的结构域。研究表明CD163与PRRSV感染密切相关,其作为PRRSV的
课堂教学是现阶段高等数学教学的基本组织形式。作为高等教育的最基础学科,高等数学承担了基石与楼梯的作用。当前我国高等教育体系过分地注重学生专业知识的培养,忽视了高等数学作为基础知识的重要性,导致学生在科技创新的后续力、持久力方面存在薄弱环节。因此,必须提高高等数学课堂教学质量,高度重视高等数学教学改革的问题。  一、高等数学课堂教学面临的困境  高等数学课程作为一门公共基础课,为学生专业课程学习和解
高校课堂教学是人才培养的主要渠道。教学质量是院校的核心竞争力和发展生命力,进一步提高教学质量,培养高素质的人才是我们面临的一个现实问题。经济数学是经济院校的一门公共基础课,对培养学生的综合素质及为后续专业课程的学习都起着重要作用。如何充分发挥经济数学课程在院校人才培养中的基础性作用,切实提高课程教学质量,应当成为教学管理者和数学教师密切关注和思考的问题。  一、深化课程教学改革  以建设优质(精品
教学反思是一种非常有益的思维活动,一个教师不论其教学能力起点有多高,都有必要通过多种途径对自己的教学进行反思,这样做有利于提高教师的自我教学意识,增强自我评价、自我纠错的能力,再回到实践进行新的一轮反思,不断循环,螺旋上升。  一、对教学观念的反思  课堂上学生是主体,老师是主导,教师要围绕着学生展开教学,充分发挥学生的主体作用,调动学生的学习积极性。要想实现有效课堂教学,必须做到以学生为主体,让
21世纪是信息技术迅猛发展,知识更新日新月异的时代,学科分工越来越细,跨学科的联系却越来越紧密,从而个人知识的提高和完善已无法通过课堂教学来实现。课堂教学越来越成为一种学习方法的引导性教学,引导学生在课堂学习知识的同时,掌握一些学习方法,通过这些学习方法的运用,学习可以根据自己的兴趣和需求有选择、有目的地进行自主学习。而高等数学是高职高专院校一门重要的基础课程,对学生后继课程的学习和思维素质的培养