教育信息化既是信息媒体引入教育的过程,也是教育思想、教育观念变革的过程,其意义是实现培养创新人才,教育现代化的实现。随着信息技术概念和操作逐步进入中小学校,人们对教育教学关系与信息技术研究也越来越多,关注的重点是切实发挥信息技术的优势和功用为教育教学服务。本研究以江西省宜丰县为个案进行调查分析,既可以了解到具有典型特点的江西红色根据地的教育信息化状况,也可以通过进一步的研究,形成具有针对性的教育信息化发展策略。希望本人这次针对宜丰县教育信息化建设开展的研究,能让宜丰县跟上我国《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》教育信息化建设步伐,找出存在的主要问题,并找到与先进地区的差距,进而提出建议和改进意见,为推进信息化教育建设等提供帮助和参考。基本能满足教育发展目标,让县域学校基本都能享有优质教育资源的信息化学习环境,此外,也希望对促进其它欠发达地区的信息化教育发展提供一定的帮助。本文共分为六大部分,第一部分节属于绪论部分。本章节属于论文的前提和基础阐述部分。第二部分主要分析的是基础教育与县域基础教育、信息技术与信息化、教育信息化等概念。第三章主要概述我国的教育信息化发展。第四章主要阐述的是宜丰县教育信息化的现状。在本段中主要阐述宜丰县情况及该县的教育信息化发展现状、宜丰县教育信息化建设情况调研、宜丰县教育信息化建设中存在的问题等分析。第五章是基于上述几个章节部分的阐述,在本章中,笔者立足于自身的实践经验及调研信息,并结合宜丰县的实际情况,针对该县教育信息化中出现的问题来提出相应的对策,对策主要涵盖拓宽县域基础教育信息建设的融资路径、强化县域基础教育信息化基础设备维护、引入县域共建共享的教育信息资源模式、重视县域信息化技术专业队伍建设体系、提高学科教师对教育信息技术的应用能力。第六部分是研究结论与展望。对文本的研究进行综述,归纳结论并对县域教育信息化的未来发展趋势的展望,以进一步助力我国县域教育信息化建设进程。