未来时间洞察力是个体对未来社会发展和自我发展的认识,主要是个体对自我发展可能性的认知、情感和行为倾向,它实际上是个体对未来可能自我的意识；成就目标定向实质上是源于个体的自我知觉并影响其对未来学习及生活目标定向的动机变量,可以在一定程度上反应大学生对生活和学习的态度。本研究对大学生的人格、未来时间洞察力与成就目标定向的状况进行了调查,并探讨了三者之间的关系,一方面可以丰富大学生未来时间洞察力的理论和实证研究；另一方面可以通过培养大学生的未来时间洞察力来帮助大学生树立积极向上的目标定向。本研究采用分层整群抽样的方法从河北省四所大学选取被试,共发放问卷1000份,其中筛选出有效问卷865份,以大五人格问卷、未来时间洞察力问卷和成就目标定向问卷为测量工具,考察了大学生人格特质、未来时间洞察力与成就目标定向的状况和特点以及三者之间的关系。通过数据分析得出以下结论：1、男生在目的意识因子上与女生有显著差异,在其他四个因子上均不存在显著性别差异；在行为承诺、未来效能和未来意向因子上,低年级学生与高年级学生存在显著差异,其他因子上不存在年级差异；未来时间洞察力在居住地、是否独生子女以及是否为班干部上均没有显著差异。2、在掌握回避因子上,存在显著性别差异,在目标定向的其他因子上不存在性别差异；是否为班干部在成绩趋近上存在显著差异,其他因子上均不存在显著差异；成就目标定向各因子均显示了显著的年级差异；城乡居住地和独生子女与否,在成就目标定向各因子上不存在显著差异。3、人格、未来时间洞察力与成就目标定向之间存在显著相关。4、人格对未来时间洞察力和成就目标定向有预测作用,未来时间洞察力对成就目标定向有预测作用,未来时间洞察力在人格和成就目标定向之间起部分中介作用。