留守儿童群体是我国社会转型的衍生物,随着我国经济发展、工业化、城市化和现代化程度的加深以及农村大规模剩余劳动力转移速度的加快,在相当长的一个历史时期内,留守儿童群体的规模和数量将持续地扩大和增加。父母监护的缺位、家庭教育的缺失、社会不良环境的影响以及留守儿童自身因素,都给留守儿童的成长带来了种种隐患和问题。尤其是留守儿童的心理健康状况,在多种负面因素影响下,出现了不良变化,让本该健康快乐度过的童年蒙上了阴影。近年来,深入研究留守儿童的心理健康状况、特点和影响机制,探讨应对策略,逐渐成为研究者关注的焦点。　　 本文在定性研究和定量研究的基础上,采用访谈法、问卷法和测验法,以广西博白县农村留守儿童为研究对象,对留守儿童与非留守儿童、不同性别留守儿童、不同年龄留守儿童、不同监护类型留守儿童和不同社区类型留守儿童的心理健康状况差异进行了分析,了解留守儿童心理问题的表现,尝试找出成因并提出一些保障留守儿童健康发展的具体措施和教育建议。本文共分为六个部分,第一部分是引言,介绍了选题来源和国内外相关研究综述;第二部分是博白县农村留守儿童基本状况的实证研究;第三部分为不同视角下的留守儿童心理健康状况差异;第四部分为分析与讨论农村留守儿童心理健康不良状况的成因;第五部分是关于留守儿童心理健康状况的个案分析;最后一部分强调如何完善和加强农村留守儿童心理健康问题的教育对策。　　 农村留守儿童工作,是关系广大农民群众家庭切身利益,关系整体儿童素质提高和一代人健康成长,关系整个社会和谐与稳定的大问题。促进留守儿童心理的健康发展需要政府、家庭、学校和社会多方面的配合和共同努力。