中学化学概念是中学生化学的重要内容,化学基本概念是化学学习的重要内容,它包括定义、原理和反应规律三部分内容。概念是化学课程内容的基本组成,是构成化学知识网络中的节点,对于学生形成完整、科学的知识框架起到至关重要的作用。所以只有掌握了化学基本概念,才能筑建完整的化学知识体系,才能加强科学探究的能力。然而化学基本概念多且繁杂,并具有一定的抽象性和概括性等特点容易造成学习困难,挫伤学习化学的积极性。本文通过文献法、调查法、实验法来对概念的定义、结构、概念形成过程、概念的同化、进行阐述和分析,进而应用到中学化学教学中,形成典型教学设计。并从多个角度来分析影响概念形成策略的因素。从而总结出如何有效地在中学化学教学中应用概念形成策略,帮助学生理解掌握化学概念,提高化学成绩,同时培养学生分析问题和综合问题的能力。