书院是中国古代一种独特的教育组织,它有着较为完善的考试制度。考试是衡量生徒能否进入书院的尺子,是检验生徒学习效果的试金石。清代湖南书院考试包括入学前的招生考试及平时的课业考查,平时考查通常采用考课的形式。因此,笔者从招生考试与考课两个方面来讨论清代湖南书院的考试制度。首先是绪论,包括问题的提出、研究现状、研究资料、选题意义和文章结构。第二章为清代湖南书院考试的社会背景。政府的书院政策、湖南地方官员对考课的重视以及湖南学风是考试存在的外部因素,湖南书院考试在清前后期的流变是内部因素,它们共同构成了清代湖南书院考试的背景。其次,为招生考试,笔者先叙述湖南书院招生的方式:甄别、选调、补录和免试。再从名额的角度来看书院招生,采用动静相结合的方法探讨招生人数;其次是名额的设置,本文主要关注名额如何设置、在设置中如何体现公平的问题。最后论述书院的生源,笔者以岳麓书院为例,分析生源分布、生徒年龄、生徒程度、家庭背景等方面的内容。再次,是湖南书院的考课。先介绍书院考课的类型和组织,其次为考试内容与试卷,在内容的部分偏重于德行考核。为鼓励生徒考课,湖南书院采取膏火奖励、住斋奖励、升课制度、荣誉奖励和扣课等奖惩措施。最后是科举对书院考试的影响。最后,对湖南书院招生人数、生源情况、考课类型、试卷分析等等,笔者都用表格进行了统计。