科技的不断发展为人们带来了不同的阅读载体,不同人群对于阅读载体的体验感不一样,人们对于阅读载体的偏好也有所不同。在高校图书馆界,有一系列关于阅读载体的研究,特别是关于学术阅读载体偏好也是最受关注课题之一。研究生作为科研队伍的主力军,不仅应掌握该学科的专业知识和技能,而且还要进行大量且深入的学术阅读。研究生对于阅读载体的选择也是影响学术阅读效率的关键所在。因此,针对这一群体有必要对他们的学术阅读载体偏好进行研究分析。本研究将学术阅读载体偏好行为归并到信息行为当中,对三所高校（云南大学、湖南大学、清华大学）在校硕士研究生学术阅读载体偏好行为现状进行调研总结,对不同学校、不同学科、不同性别、不同年级、经济投入、检索能力、环保因素等影响因子一一进行分析,得出硕士研究生学术阅读的载体偏好与检索能力、互联网环境、专业、研究方向、经济投入、环保意识等相关,有助于丰富特定群体的学术信息行为的理论体系。本文通过对影响因子的深入分析,在此基础上对数字学术素养、高校图书馆资源建设与宣传工作、服务群体的阅读载体教育与指导等方面提出了行动建议。