工作记忆与注意是构成信息加工系统的两个基本的认知机制,一直以来都被认为是相互独立的。近年来,有研究者对工作记忆与注意的关系提出了新的理论,认为工作记忆是一种内部导向的注意,具有与注意相同的影响行为的功能。本研究采用双任务范式,将色块命名任务与工作记忆测试任务相结合来探讨工作记忆与注意之间的关系。本研究共有四个部分,研究一利用改进的范式对工作记忆Stroop效应的认知机制进行了探究,结果发现了显著的Stroop促进效应。研究二对工作记忆Stroop任务和经典Stroop任务中的Benefit、Cost和Stroop效应量进行了比较,结果发现工作记忆Stroop效应与经典Stroop效应的认知机制并不完全相同。这说明工作记忆和注意不完全等同,该结果不支持工作记忆是一种内部导向注意的理论。研究二还发现,中性条件的文字材料类型不会对被试的表现产生影响,这说明显著的Stroop促进效应并不是在特定的情况下才会出现。研究三对增加工作记忆Stroop任务中的一致性试次比例是否会引起干扰效应进行了考察,从结果中不难发现,一致性条件试次比例同样会影响工作记忆Stroop效应,具体来说Stroop干扰效应在增加一致试次的比例的条件下可以被观察到。研究四探究了Stroop任务对工作记忆信息保持的影响,结果发现在仅对色块颜色进行知觉层面的加工而不进行注意加工的情况下,被试在不同一致性条件下的记忆测试正确率并无显著差异,这可能是因为只有来源于汉字记忆线索的颜色语义表征被保持进了工作记忆中,因此被试在进行记忆测试时没有提取错误来源的信息。此外,在工作记忆保持阶段不出现色块的情况下,被试的记忆测试正确率与不一致条件下的记忆测试正确率同样也不存在显著的差异,这说明被试在不一致条件下记忆测试正确率显著降低的现象并不是由于注意发生了冲突,需要分配更多的认知资源去过滤干扰信息而使得工作记忆中可用来保持信息的资源减少所导致的。研究四的实验结果表明,相比于资源共享理论,工作记忆的信息来源混淆理论似乎更能解释不一致条件下记忆测试正确率显著降低的现象。