所谓高学历教师,是指高校中获得博士学位的教师。近年来,随着高校对高学历人才引进力度的加大,教师队伍中高学历人才越来越多,并形成为一个独特的群体。这部分教师在学校教学、科研、学科建设和人才培养中起着引领作用,其专业素养和职业道德状况对学生和同事都有着重要影响。然而,受各种复杂因素影响,部分高学历教师在职业道德方面还存在着一些不容忽视的问题。针对这些问题,要根据具体情况予以分析和解决,才能进一步培养高学历教师的职业素养,促进教师职业道德建设,最终达到提高人才培养质量的目的。基于对高学历教师职业道德重要性的认识,本文开展了相关研究。首先,介绍了国内外高校教师职业道德的研究现状;然后在系统阐述和学习高校教师职业道德基本理论的基础上,运用实地访谈、问卷调查和统计法等研究方法,对大理大学高学历教师职业道德存在的问题和原因进行了研究分析;最后,针对这些问题提出加强大理大学高学历教师职业道德建设的对策。从学校高学历教师的数量和他们所承担的科研、教学等工作量上看,高学历教师都已经成为学校发展的一支核心力量,高学历教师职业道德水平对大学生和其他教师有重要的影响。但是截止目前,针对高学历教师的职业道德没有相关文献和专著。因此,以高学历教师为研究对象,对他们的职业道德进行调查研究是本文的一个创新点。