当前的中国正处于一个社会转型时期。一种巨大的社会整体性变革，必然要求培养和塑造出时代所要求的具有新的素质、新的精神面貌的一代新人。在这个时期，我们的教育面临严峻的挑战。在这一挑战中，德育更是位于矛盾最尖锐处。德育的困境与危机已成为社会共同承认的事实。本文以这一重大变革历史时期的中国德育为研究对象，作一番粗浅的探讨，旨在引起人们的关注与思考，为中国德育的改革与发展作一点自己力所能及的事。 论文分为五个部分： 第一部分，思想道德教育的基本涵义。这部分主要论述了德育概念的演变历程及提出思想道德教育这一概念的时代背景，阐明了思想道德教育包含的内容。 第二部分，思想道德教育的价值。这个部分首先阐明了思想道德教育价值的基本涵义及特征。然后对思想道德教育的政治价值、经济价值、文化价值、对人的发展的价值一一作了简明的分析与阐述。 第三部分，中国社会转型期思想道德教育面临的新课题。对一定社会发展阶段的特点及其社会存在实际的准确把握，是理解思想道德教育的内容、形式、方法的基本前提。本部分从中国社会转型这一社会现实出发，指出当前尤要注意全球化、知识经济、社会主义市场经济、社会主义初级阶段“多样化”的社会存在对中国德育带来的机遇与挑战。 第四部分，中国社会转型期思想道德教育应确立的主要观念与基本原则。这部分主要是对社会转型期中国德育应确立的基本观念与原则作了一些粗浅的分析，旨在引起人们的进一步思考。 第五部分，中国社会转型期思想道德教育应重点关注的几个问题，即加强德育的对象性研究；加强德育的层次性与一体性研究；加强德育的渗透性研究。