情绪调节领域的研究一直都是心理学的研究热点,前人大量研究都在关注各种情绪调节策略效果的差异,很少有研究涉及到个体的情绪调节策略偏好。而最近的研究发现负性的情绪强度可能是影响个体情绪调节策略偏好的一个重要因素,同时,相关研究指出个体的情绪调节策略是随着年龄增长而不断变化的,而且在青少年阶段这种变化尤其明显。因此,本研究将负性情绪强度和年龄作为自变量,采用情绪图片诱发负性情绪的方法考查初中生对分心和认知重评两种情绪策略的偏好。本研究假设初中生的情绪调节策略偏好会随着年龄增长越来越稳定,并且偏好趋势是越来越倾向采用认知重评策略,同时负性情绪强度也会影响他们对情绪调节策略的偏好,年龄越大的初中生的情绪调节偏好受负性情绪强度影响越小。研究结果表明,负性情绪强度和年龄因素都对初中生情绪调节策略的偏好产生了显著影响,具体而言:(1)初中生在高强度负性情绪下更加偏好采用分心策略,在低强度负性情绪下更倾向采用认知重评策略。(2)初中生情绪调节策略的偏好不存在性别差异。(3)初中阶段青少年随年龄增长更加倾向采用认知重评策略。(4)初一初二年级被试的情绪调节策略偏好受负性情绪强度影响较大,表现为在高强度负性情绪下更加偏好采用分心策略,在低强度负性情绪下更倾向采用认知重评策略;而初三年级受到的影响较小,表现为无论负性的情绪强度高低,都更倾向采用认知重评策略。本研究说明了负性情绪强度和年龄都是影响个体情绪调节策略偏好的因素,两者产生了交互影响,初中阶段的青少年随着年龄增长、认知水平的提高,情绪调节偏好受负性情绪强度影响越来越小,会逐渐形成对认知重评策略的偏好。