随着全球化速度不断加剧以及中国经济的飞速发展,来华留学的留学生在最近几年呈不断上升趋势。中国加入WTO,奥运会的成功举办,以及亚运会和世界博览会的申办成功使全世界各地的眼球不断向中国会聚,学习汉语也一时间在许多国家形成一股热潮。随着印尼1998年解禁汉语,中国和印尼之间经贸往来的日益频繁以及中国在全球经济地位的不断提高,前来中国学习汉语的印尼人数与日俱增。最近几年,在中国孔子学院奖学金的相助下,印尼向中国派出汉语师资培训人员也不断增多。留学生来华留学,从自己的母文化转移到一个全新的文化,在新的文化环境下,他们面临着跨文化适应问题。本研究采用定性研究方法,通过对广州华南理工大学孔子学院印尼短期汉语师资培训人员参与观察,并对其中7名学员进行深度访谈,从中国与印尼历史背景出发,结合跨文化传播相关理论对所观察的现象及深度访谈材料进行分析,以探究印尼短期汉语师资培训人员在华培训期间的跨文化适应情况。研究结果发现:(1)来华与出国经历、培训经历、身份认同、气候问题、期望值、生活设施与生活习惯、管理与规章制度是影响印尼短期汉语师资培训人员跨文化适应的主要因素。(2)印尼短期汉语师资培训人员在跨文化交往过程中相对被动,对异文化存在刻板印象,交际圈往往局限于本国文化圈中。(3)不同身份、年龄层次的学员学习动机和学习目的有所不同,水平差异、与老师沟通的文化差异影响他们的学习适应。