中职实习是学生提升技能、巩固课程知识、走进岗位的重要途径,实习指导手册具有明确的实习目标和标准,有利于更好的开展实习教学,提高教学质量和学生技能水平。本文以昆明市某职业中学为例,从调查现状到本质分析,对中职物流服务与管理专业学生进行的不同实习类型调查研究。首先,通过个案研究和访谈分析,从不同角度分析出实习存在专业方向与岗位不符、学生实习意愿不一等问题,并深度分析出现问题的原因,结合对我国中等职业学校实习指导手册编制概况分析,为中职学校物流服务与管理专业实习指导手册编制奠定实践基础。其次,以产教融合校企合作、职业教育实习教学设计、能力本位教育理论为依据,对手册编制应遵循的基本原则、方法、程序和内容作分析说明,为中职学校实习指导手册编制提供了理论基础。最后,提出手册编制说明和使用建议:一是要遵循教材编写范式;二是手册应有针对性,对即将上岗实习学生编制出的手册应精简;三是在编制时要注意不同实习类型的侧重点不同;四是可开设相关课程由教师带领学生学习手册。另外,手册应有普遍性,除物流专业以外中职其他专业也可应用,以此给其他专业学生实习指导手册的编写提供借鉴,为我国中等职业教育学生实习教学指导提供实践研究成果。