信息和知识成为了当今社会经济领域中最重要的资源，知识管理作为一种崭新的以信息和知识为核心的管理模式应运而生。当前，越来越多的机构通过知识管理来塑造自身的核心竞争力。随着Internet的广泛推广，E-learning作为通过因特网进行学习与教学的全新学习方式，充分利用了现代信息技术所提供的全新沟通机制与丰富资源的学习环境，从而从根本上改变了教学结构和教育本质。E-Learning作为企业知识管理的重要内容，目前已经成为企业通过实现隐性知识在企业内部的传播和共享来提高企业的核心竞争力的一条有效途径。 本文主要以东软集团软件产品事业部的SkillBaseE-learning学习平台系统为项目背景，首先对E-learning发展现状和未来的发展趋势，以及LDAP的基本概念和体系结构进行了深入的阐述和研究，设计了一个适合SkillBaseE-learning系统的基于LDAP的身份认证模型，通过该模型并基于JNDI和DOM技术实现了SkillBaseE-learning系统对基于LDAP身份认证的支持。 结合未来E-learning的发展趋势，本文提出并设计了一个基于领域知识结构和学习者的认知结构构建的智能指导学习控制模型—ITLCM，ITLCM的提出主要是基于对领域知识之间关联关系的研究和学习者认知结构的分析和理解。基于ITLCM的学习系统能动态地根据学习者的绩效信息进行学习路径的智能导航，根据学习者的认知信息向学习者呈现符合学习者认知能力要求的学习内容。然后基于ITLCM模型，提出了智能指导教学模式的概念，并基于J2EE平台和Struts框架实现了SkillBaseE-learning系统对智能指导教学模式的支持。基于智能指导教学模式，SkillBaseE-learning系统实现了对学习者提供有效的、具有个性化的、有针对性的学习指导，从而可以有效地减少了学习者的学习时间、提高了学习者的学习效率和增加了学习者的学习兴趣。 最后，对本文的工作进行了总结并对未来工作进行了展望。