T老年大学是一所企业办老年大学,是企业参与老年教育的重要尝试,建立时间较短,因此对于T老年大学员工和教师的激励制度还有可以研究改进之处。论文主要以T老年大学员工和教师激励问题为研究主题,论文按照提出问题、分析问题和解决问题的总体思路,整理了学校概况、教职员工情况、教师招聘、薪金及考勤及员工情况,设计了《T老年大学教师(员工)激励问题调查问卷》和访谈提纲,通过问卷调查的方式,对T老年大学激励现状进行调查,通过数据分析得出了薪金、绩效、晋升、培训、归属感这5个因素作为重点问题,并在此基础上对部分教师和员工进行有针对性的访谈,获取相关信息并进行汇总分析,分析在激励方面存在的问题,如薪酬福利体系不完善、可变薪酬作用发挥不够、绩效考核制度不合理客观、个人职业发展受限、企业文化(学校文化)不够重视等。在总结问题的基础上,针对学校教师员工年龄差距大、知识型员工比重大等特点,结合激励理论和知识型员工理论等知识,对激励、薪酬、福利、培训、企业文化等方面进行改进,提出激励改进和优化建议,树立企业激励制度理念,建立激励制度的指导原则和具体实施方法,特别是针对教师员工年龄分化明细的特点,区分“80后”“90后”知识型员工和老员工进行激励优化,注重在优化过程中做好激励的实施保障,实施的前期准备、实施中的保障措施、实施后的反馈。激励制度优化后,能够提升学校教师员工的满意度,有利于稳定教师员工队伍,提高教学质量和工作效率,也进一步丰富老年教育行业机构中知识型员工激励研究理论。更重要的是在老年行业发展不成熟、不完善的现状下、老年市场人力资源供需并不平衡的情况下,尽可能提升人力资源管理能力,做到人尽其用、稳定员工队伍,也能够为山东省其他企业办老年大学和老年教育机构提供有益借鉴,带动他们缓解人员配置压力、节约用人成本,加快推动企业转型发展,帮助企业树立起良好的社会形象。