大学生思想政治理论课获得感被定为思想政治理论课教学工作成效的根本指标,把握当前大学生获得感现状,探索切实可行的提升大学生思想政治理论课获得感的具体路径十分必要。本研究综合运用文献分析法、问卷调查法以及访谈法,首先对大学生思想政治理论课获得感的内涵、特征及生成过程进行了分析研究。其次,设置大学生实践的根本指导、理论依据、方向指引、方向保障、硬性规范以及软性要求六项二级指标,围绕知、情、信、行进行了实际调研。最后本研究从“获得感”本身出发,依据调研结果,提出提升大学生获得感要通过设置有高度有托底的教学目标、提供有深度有热度的教学内容实现思想政治理论课教学的精准供给,保障大学生“所获”;要通过打造外在有气度,内在有力度的教育者,培养学习态度端正、学习预期合理的教育对象以及创新开发更具效度的教学方法,转变思想政治理论课教学思路,增强大学生“所得”;要通过优化教学考核评价指标、提供兼具高自由度和专业指导的实践活动选择以及正规系统的实践平台积极践行以生为本,提升大学生“所感”。借由此间具体路径,切实提升新时代大学生思想政治理论课获得感。