【摘 要】
：
2020年10月,党的十九届五中全会提出了“扎实推动共同富裕”的新表述,并指出“全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”是2035年远景目标之一,2021年10月,党的十九届六中全会再次提出“促进共同富裕”,我国共同富裕已进入新的“实践发展阶段”。实践证明,推动共同富裕一方面需要科学把握“共同富裕”的理论内涵,研究探索共同富裕的实现路径和政策机制等。另一方面,要构建合适的共同富裕评价指标体系对不
论文部分内容阅读
2020年10月,党的十九届五中全会提出了“扎实推动共同富裕”的新表述,并指出“全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”是2035年远景目标之一,2021年10月,党的十九届六中全会再次提出“促进共同富裕”,我国共同富裕已进入新的“实践发展阶段”。实践证明,推动共同富裕一方面需要科学把握“共同富裕”的理论内涵,研究探索共同富裕的实现路径和政策机制等。另一方面,要构建合适的共同富裕评价指标体系对不同的区域发展状态进行测度,以指导区域共同富裕实践。本研究以浙江省为研究对象,从共同、富裕两个维度把握共同富裕内涵,构建评价指标体系与测度模型,运用熵权TOPSIS法,综合评估浙江省11个地级市2010年至2020年共同富裕时空演进与空间分异,研判影响共同富裕发展的社会经济因素,并针对性的制定浙江共同富裕发展策略,为推进浙江共同富裕示范区建设提供参考,为科学进行区域规划和管理提供基础支撑。研究发现:（1）共同发展。2010-2020年间浙江共同发展取得了较大提升,整体呈现稳定上升趋势,浙江共同发展整体相对处于中等水平,各城市间共同发展差距存在缩小的趋势。共同发展分异格局不甚显著,浙东北和浙西地区增长速度和幅度高于浙中地区。共享性是共同发展的基础,差距性是共同发展制约因子。（2）富裕发展。2010-2020年间浙江富裕发展取得巨大提升,整体呈现快速稳定上升趋势,浙江富裕发展整体相对处于中高等水平,各市间差距有减小的趋势,富裕发展分异格局不显著。物质生活富裕是富裕发展的基础,精神生活富裕潜力因子。（3）综合发展特征。2010-2020年间浙江共同富裕发展取得了较大提升,各城市间共同富裕发展差距存在缩小发展趋势,浙江共同富裕发展整体处于中等水平,共同富裕发展总体空间分异不显著。富裕发展是浙江实现共同富裕的基础,共同发展是实现共同富裕的制约因子。制定缩小差距、扩大共享策略以实现共同发展,加强精神生活富裕建设以实现浙江更高质量富裕发展的策略。
其他文献
为提高桥梁养护效果，保证桥梁的安全性与稳定性，延长桥梁的使用寿命，对桥梁建设及养护管理中存在的问题进行剖析，并据此提出桥梁维修及加固方面的具体措施，为相关桥梁养护工程提供参考。
阿尔茨海默病（Alzheimer’s disease,AD）是一种慢性进展的神经退行性疾病,被认为是一种临床-生物学实体。近年来,以影像学和体液标志物为代表的早期诊断技术不断涌现,推动AD诊断标准更新迭代,为疾病修饰治疗研发奠定基础。然而,过度倚重生物学标志物检测,也存在显著的缺陷。2021年,DUBOIS在Lancet发表的国际工作组（International Working Group,IW
装饰材料与构造课程是环境设计专业开设的一门必修课，也是一门实践性很强的工程技术类课程，目前很多高校设计类专业都开设了这门课程，但是当前的教学活动中存在理论教学与实践教学环节脱节、教师知识结构单一、教学资源利用效率低下等问题。对此，教师应当从提高实践教学能力、优化教学考核方式、提高校企合作的成果转化等方面入手，达到该课程教学的预期效果和预期目标，从而培养出具有创新能力和实践能力的新型应用型人才。
＜正＞情境教学模式是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机得到发展的教学方法。随着教育现代化建设的深入发展，基于情境教学模式的小学写作教学策略要充分发挥多媒体技术资源的优势，在文本、生活和课堂的情境创设与资源整合中引领学生在“求真”教学中学做“真人”，以情境化的教学氛围激发学生的真实情感，以新颖化、趣味化的教学模式创新
我国制造业凭借劳动力优势嵌入国际分工体系,随着人口红利消失,加工装配等低附加值环节逐渐向其他发展中国家转移,而发达国家高端制造业回流,使我国制造业陷入“低端锁定”的困境,面临国内国外的“双向挤压”,推动制造业全球价值链升级势在必行。我国出台《中国制造2025》等多项政策,指出要以智能制造为主攻方向,推进制造业数字化转型、智能化升级,促进制造业迈向全球价值链中高端。因此,对智能化促进全球价值链升级内
《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0意见》提出：全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。针对小学英语语音教学现存问题，笔者以人教版小学英语五年级下Unit 4 When is the art show?的语音课为例，巧用智慧课堂的环境优势，试图构建科学合理的小学英语语音智慧课堂，进而尝试借助智慧课堂环境下的小学英语语音教学转型，实现师生角色转变和课堂组织形式转变，构建智能高效、互
“四史”学习教育是新时期学校思想政治理论课改革创新的重要组成部分。要想提高新时期“四史”学习教育的实效性，教师必须准确把握“四史”在小学阶段教育中的目标定位，辩证把握“四史”之间的历史逻辑关系，科学整合“四史”内容。文章探讨了增强“四史”学习教育的意义，并从不同层面提出了提升“四史”教育效果的具体路径与方法。
可持续发展是当今世界各国都普遍重视的问题。近些年来,随着经济物质生活水平的提高,环保可持续这个概念越来越受到人们的重视,健康环保的生活观念逐步形成。习近平总书记指出,“可持续发展是社会生产力发展和科技进步的必然产物,是破解当前全球性问题的‘金钥匙’”。可见环保可持续不仅仅是生态领域内的发展理念,同时它也正在逐步向其它领域发散。在服装行业内,时尚产业的可持续发展越来越受到关注,体现为消费者和商家都十
有机磷是含碳-磷键的化合物或含有机基团的磷酸衍生物。电镀、印染、化工废水以及市政生活污水中均含有一定浓度的有机磷。有机磷废水毒性高、难降解，一旦排放进入环境，会对生态环境造成极大的破坏。本文比对分析了物理法、化学法和生物法等对有机磷废水的去除效果，并初步探讨了不同处理方法的特性和优缺点，以期为有机磷污水的处理提供科学参考。
英语学科作为语言学科，可以通过移动终端与智慧课堂教学相结合，设计“课前激趣”学习活动，搭建智慧学习环境，关注学生学习的主动性；设计“课中推进”学习活动，挖掘运用平台功能，关注学生参与的全员性；设计“课后辅导”学习活动，拓宽智慧学习途径，关注学生个体的差异性，实现技术赋能教学，打造信息化、个性化、交互化的常态化课堂教学。