独立学院自20世纪90年代末兴起，经历了近十年的发展，由18所发展到2008年320所，在校生186.6万人，占普通高校本科在校生总数的近1/3，已成为中国高等教育领域一支迅速崛起的生力军，在促进高等教育大众化进程中起着积极的作用。独立学院虽在数量和规模上已经取得了一定的成就并呈现稳定发展态势，但仍存在着一些突出问题，最重要的就是确保教育教学质量问题。而与之直接相关的就是教师问题，特别是应当成为独立学院教育教学主体的专职教师队伍的问题，教育部对此也提出了明确的要求。 本论文选取江西省独立学院专职教师队伍作为研究对象。首先，对独立学院专职教师队伍建设的研究现状进行了综述，界定了独立学院和独立学院专职教师的概念，阐述了本研究的相关理论；其次，对我国独立学院的产生及发展做了简要概述，在此基础上对江西省独立学院基本情况进行了相关介绍，进而运用翔实的数据和可靠的资料，对江西省独立学院专职教师队伍建设的现状进行分析，发现专职教师队伍建设中存在教师数量不足、结构不尽合理、整体素质不高、归属感不强、稳定性差等主要问题，并对问题产生的原因从多角度、多层次(社会环境层面、内部管理层面、自身发展层面)进行分析；最后，从专职教师队伍建设的发展环境、培养机制和发展能力几个方面提出对策，以期为江西省独立学院持续健康稳定发展提供一定的借鉴。