随着新一轮基础教育课程改革的深入，课堂教学模式也发生了改变，案例教学法在思想品德课中也得到了广泛的应用。案例教学法是将有代表性的典型案例引入教育教学过程中,从而引导学生分析研究典型事例,以达到学习学科知识并使之应用于实践中的一种教学方法。与其他学习方式相比，案例教学法更加注重培养学生分析问题、解决问题的能力，强调学生的第一性。学生在学习知识和获得技能的同时，全面的发展了思想品德素质。实践证明案例教学法在思想品德课教学过程中发挥着重要的作用。本文通过对思想品德课案例教学法的理论论述，对思想品德课案例教学的实施模式类型、特点、原则的分析，探索案例教学实施的意义。笔者通过对实习学校的学生进行问卷调查，了解案例教学初中思想品德课的现状，及教师对案例教学法的认知程度，探究案例教学法适用于初中思想品德课教学的可行性。笔者通过案例设计、实际操作、教学评价的分析，了解案例教学在思想品德课的实际教学中的应用情况。笔者正是从教学实践出发，在吸取他人在思想品德课中实施案例教学的经验基础上，对思想品德课案例教学做粗略的探究，进而形成新的研究成果，笔者希望通过对思想品德课案例教学课题的研究，能够为当前思想品德课的课堂教学效率的提高做贡献，能够提高学生的思想品德的素质。