近几年,在转变经济发展方式,以及推进产业结构战略性调整的要求下,中级技能型人才在市场中的需求量逐渐增多。我国持续地调整和完善中职教育政策,以适应经济发展转型的新变化。目前中职学校急需解决两个问题:一是采取什么措施才能构建具有职业教育特色的人才培养模式,加速中职教育发展;二是如何使我国中职教育适应经济发展,培养市场紧缺、急需的技能型人才。本文以中职教育校企深度融合作为切入点,指出了校企深度融合的作用,从当前校企深度融合的现状中探究出当前中职教育人才培养模式存在的问题:一是中职教育的人才培养得不到政府有力的政策支持和制度保障;二是在校企深度融合过程中企业对中职教育人才的认可度不够,合作积极性不高;三是学校和企业合作的层次较浅,办学模式不够科学;四是由于学校师资力量薄弱未能给中职教育人才培养提供有力的人力资源保障;五是由于企业的生产经营周期与学校的教学周期所产生的冲突矛盾,未能得到有效的协调。这些问题极大地阻碍了校企深度融合和中职教育人才的培养。为了推动校企深度融合,促进中职教育人才培养模式的优化,本文提出了相应的解决策略:构建校企深度融合的政府保障机制,为人才培养提供制度保障;增强企业参与合作的社会责任感,提高企业参与校企深度融合主动性;加强“双师型”队伍的建设和培养,并有效地协调校企深度融合过程中出现的工学矛盾。最后,结合湖北荆门职业教育集团的校企深度融合现状展开调研,通过调研提出了人才培养模式的优化建议:建立“教学车间”,办“工厂化”学校;实施“产教结合”,办“实体化”学校;实行“订单”培养,办“合作化”学校;拓展办学功能,办“培训化”学校。通过转变培养模式,使校企深度融合顺利开展得以实现。