学徒制在英国有着悠久的发展历史,它历来都是英国工作本位职业教育的典型发展模式,虽几经沉浮却一直被英国人所青睐。20世纪80年代以来,由于全球经济局势以及市场劳动力结构的变化,英国政府不得不采取相应变革来应对技能人才供不应求的状况,并最终在继承传统学徒制特色的基础上,于1993年制订了现代学徒计划,创新发展了现代学徒制。现代学徒制既沿承了英国传统学徒培训制度的优点,又融合了学校职业教育的办学优势,以一种全新的面貌呈现在人们面前。近几年来,英国学徒制几经改革,在数量和质量上都得到了很大提升,为英国经济的发展做出了重大贡献。它帮助青年人实现了从学校到工作的平稳过渡,改善了技术工人市场供应不足的现状。论文通过对英国传统学徒制的发展历史、现代学徒制的产生背景以及现代学徒制的发展现状、特点进行梳理,总结归纳出英国学徒制职业教育模式的经验和教训,以期为我国创新职业教育办学模式提供借鉴。论文主体部分共分为七个章节,第一章主要对论文的选题背景以及当前英国学徒制的研究现状进行分析,为论文的进一步研究奠定基础；第二章对英国传统学徒制的兴起、衰落到现代学徒制产生的整个历史过程进行梳理,通过历史的追溯让人们对英国学徒制的发展轨迹有一个清晰的认识；第三章对英国学徒制的框架、结构以及现有学徒制的类型进行整体描述,并以某些行业为例加以具体说明；第四章运用官方统计数据对英国学徒制的参与、完成情况以及完成率进行分析,并通过相关调查结果对未完成学徒制的原因进行探讨,第五章从学徒制利益相关者的职能及其收益出发,对国家、企业、学徒以及培训机构在学徒制中所扮演的角色进行论述；第六章对英国学徒制的总体运行情况做了系统的介绍,主要涉及学徒制的管理机制、经费投入以及法律保障三个方面；第三、四、五、六章涵盖了英国学徒制培训的各个环节,是论文的重点部分,通过这四章可以对英国现行学徒制的整个发展模式有一个明确的概念；最后一章对英国学徒制的特点进行了归纳总结,从而为我国职业教育的改革和发展提供可以借鉴的经验。