语言的性别差异从上世纪七十年就已经成为众多语言学家讨论研究的热点。这些研究的重点都放在对语音，词汇，语法等语言内部结构体现出的性别差异以及在语言交际，言语行为中存在的性别差异。其中语言性别理论的发展经历了从早期零星的讨论到系统的两元对立论再到后期的多元性别建构论。本文也以语言的性别差异为研究的方向，选择了汉语恭维语作为研究的语言范围。恭维语在言语行为研究中具有举足轻重的地位。对其的研究主要集中在恭维语的语言公式，话题，策略以及跨文化差异和性别差异的研究，并取得了很大的成绩。这些研究基本是在言语行为理论和礼貌理论的指导下进行的。本文尝试在使用了另一个理论，即评价理论对汉语恭维语的性别差异进行分类和对比研究。评价理论是系统功能语言学家马丁(J．R．Martin)在二十世纪九十年代提出的，发展至今已形成一个描述和解释语言使用的理论体系。评价理论可以分为三个子系统，即态度(ATTITUDE)，级次(GRADUATION)和介入(ENGAGEMENT)。本文根据恭维语的特点，选择其中的子系统-态度作为理论框架。本研究选择了在校研究生和公司职员作为两组研究对象，通过问卷调查收集到800多条中文恭维语语料，逐条在“态度”框架下进行标注和分类，从以下两个问题入手探究在评价理论框架下的汉语恭维语性别差异。(1)男性和女性在使用恭维语时对不同的态度资源的选择的差异如何?(2)当恭维对象的性别不同时，人们对恭维语的态度资源选择是否有差异?对此是否存在性别上的差异?通过研究发现男性和女性之间使用恭维语时的态度倾向没有显著性差异，同一研究组中的男性和女性在使用恭维语时，也无显著性的态度倾向差异。显著的差异存在于两个研究对象组间，并且不组中的同一性别之间也有着显著的差异。当恭维对象性别不同时，人们的态度倾向没有显著性差异。同一组里不同的性别研究对象，其在恭维同一性别时，没有显著的态度资源选择差异。差异也是存在于组间，即学生同公司职员间。对同一性别的恭维对象所选择的态度资源有显著性差异。这些研究发现可以通过语言性别理论中的”行为社团”理论加以解释。