近年来,教育投资与收益一直都是人们热议的话题,家庭教育的投资与收益更是学者们一直以来研究的热点。目前,世界各国对于教育越来越重视,教育发展与改革如火如荼,国内大部分学者基本上是基于全国从而研究家庭教育投资的内在机理以及影响。教育投资作为人力资源投资最主要的方面,对于国家社会和个人发展都有着十分重要的作用。其中,家庭作为教育投资的主体,家庭对于教育的投资情况会对孩子未来的发展、社会的稳定、国家教育事业的进步有着巨大的影响作用。因此,掌握家庭教育的投资理论,鼓励家庭进行正确的教育投资,对于社会的发展以及我国的发展有着非常深远的意义。山东省作为我国教育大省,家庭教育投资以山东省为研究对象的文章却微乎其微,家庭教育投资对于孩子未来的教育以及发展有着决定性因素,良好的家庭教育投资有助于达到事半功倍的效果。因此有必要对山东省的家庭教育投资作一个深刻研究。本文从家庭教育投资与收益方向出发,结合当前的背景、现状、原因、影响因素、收益等方面,运用明瑟收入方程模型以及分位数回归和倾向得分匹配方法,得到了关于家庭教育收益的一些特征,可以为个人是否决定升学、是否加强教育方面的投资、政府对于教育财政支出以及为山东省教育事业提供理论参考。本文利用CGSS2012、2013、2015、2017、2018年中国综合社会调查山东省数据以及CFPS2018年山东省家庭、个人以及家庭经济情况数据,并进行了整合,就山东省家庭教育投资对教育收益的影响进行了研究,研究结果表明:1.山东省家庭教育收益率大概在5.13%左右,符合实际现状。2.运用分位数回归方法对明瑟收入方程进行分析,结果呈现一种先上升后下降的趋势,并且男性的教育收益率低于女性的教育收益率、农村的教育收益率低于城区的教育收益率、已婚人群的教育收益率低于未婚人群的教育收益率。3.运用倾向评分匹配法对政治面貌、性别、健康情况、地区、婚姻情况五个变量进行分析,发现五种匹配变量差距在5000—12000元之间不等,最大的为性别变量,同等状态下女性收入比男性收入普遍低12000元左右。最终根据实证分析结果,做出建议如下:1、对家庭教育投资观念积极引导。2、运用社会力量助力于家庭教育投资。3、政府对于教育的支持,增加教育经费投资力度。4、建立完善的教育体制,推动教育投资。