条件复句是汉语复句中非常重要的一类,也是留学生学习汉语的重点和难点,因此不管是在现代汉语研究领域,还是在对外汉语教学方面,汉语条件复句都一直备受关注。本文以高级水平韩国留学生为研究对象,着重分析了留学生“只要”和“只有”类条件复句的习得情况,旨在揭示留学生习得条件复句的规律和特点,为对外汉语教学提供可靠依据。首先,我们通过分析语料库语料和自然语料,对高级水平韩国留学生“只要”和“只有”类条件复句的使用情况进行了调查,统计出学生使用正确的情况和偏误的情况。然后,我们运用偏误分析理论,重点对留学生出现的偏误进行了分析。结果表明,高级水平韩国留学生在使用“只要”和“只有”类条件复句时出现的偏误基本上都是句法层面上的偏误,具体可分为遗漏、误代、误加和错序四种类型,其中遗漏是高级水平韩国留学生出现最多的偏误类型,而且学生经常将“只要……就”和“只有……才”这两个句式混淆使用,这类问题比较严重,应当引起我们的重视。另外,我们根据偏误分析的结果,对留学生出现偏误的原因加以分析,具体有母语负迁移、目的语泛化、学习策略的使用、教师和教材的误导等几个方面的原因。最后,我们结合学生偏误规律及实际情况,为对外汉语条件复句的教学提出了合理的建议。