科学技术、工程和经济发展的一体化格局已经形成，即生产领域和工程技术领域主要依靠研究与开发来为其提供坚实的基础。世界发达国家的成功经验表明：通过各种经济手段(包括直接投入、补贴和税收减等)和政策措施(战略、计划和法律等)等来积极促进大学的技术转移作为提高本国经济发展重要手段。大学是一个国家重要的科学技术知识和人才的储备基地，蕴藏着大量的知识资源，代表着一个国家整体竞争能力；其中，技术转移是使知识资源转化为经济力量的重要手段和途径。 技术转移低是一个世界性的难题。大学的使命、战略定位和发展模式决定了其技术转移要经过复杂的中间环节。本文重点分析和研究各国的大学技术转移的模式，探索我国大学的技术转移模式的必然性和选择的合理性；提出基于耦合机制的技术转移模型，并结合案例验证这个观点的合理性和实践性。 本文根据归纳结果认为，目前大学的技术转移模式划分为内向型、合作型、外向型三种基本类型，并表现为不同的转移模式；这些模式存在的相同点是将市场知识与技术知识进行融合，并产生技术产品或商品。而这个融合过程和效果是受到多种因素的激励与制约。因此，本文以科学技术政策角度分析这些模式产生的原因、运行方式、实际效果和缺点，并在此基础上提出了协同作用下的技术转移的耦合模型，这个模型可以解释以上技术转移模式存在依据，同时还基于这个思想提出我国大学技术转移政策改革的基本方向。 本文认为，提高大学技术转移的效率的关键是建立各种技术转移的中介组织，即在社会分工的基础上将技术知识与市场知识进行融合，从而创造出技术的经济价值。在技术转移过程，这些中介组织进行的技术转移的活动实质是一种知识融合过程，即将技术的知识价值转化为现实的经济价值，本身就是一种价值创造的过程。因此，发展各种各样的有效的技术转移的中介组织是解决大学技术转移效率低下问题的根本途径。