随着社会环境的变化和多元价值的影响,新时代高校研究生的婚恋观有较大变化,男研究生和女研究生的婚恋观差异也进一步扩大,研究生婚恋难成为一种普遍现象。近年来,伴随中国人口老龄化、少子化的日益加重,国家人口政策发生巨大变化,接连放开二胎、三胎政策,但人口增幅有限。中国研究生教育规模逐年扩大,高校研究生作为国家人口政策的主要执行者之一,其婚恋观不仅直接影响个人婚姻家庭,也间接对国家生育政策的施行效果产生影响。加强对高校研究生婚恋观的正面引导,既能成就研究生个体的爱情婚姻,又助力国家生育政策,提升人口出生率。本文选择湖北省高校硕士研究生作为调研对象,对其恋爱状态、恋爱观及婚姻家庭观等展开问卷调查,全面展示男研究生、女研究生的爱情观差异,探究高校研究生婚恋观存在的问题及影响因素,并提出相应的教育引导对策。第一章介绍研究生婚恋观相关概念、理论及研究意义。相关概念包括婚恋观与研究生婚恋观,研究生婚恋观教育的依据有理论依据、法理依据以及现实依据,指出研究新时代研究生婚恋观,可以进一步丰富研究生思想政治教育内容,适应研究生情感成长的客观要求,增强研究生思想政治教育的实效性,促进国家人口发展规划的施行效果。第二章展示新时代高校研究生婚恋观现状。通过问卷调查发现,新时代高校男研究生、女研究生婚恋观在恋爱状态、恋爱态度、择偶标准和婚姻家庭观念四个方面有较大差异。高校研究生婚恋观的积极表现为:拥护男女平等,女性地位上升;提倡爱情至上,自由恋爱盛行;理性对待婚恋,责任意识较强。高校研究生婚恋观也存在一些问题,一是恋爱能力不足,二是恋爱动机功利化,三是性观念开放,四是婚恋顾虑多。第三章分析了新时代高校研究生婚恋观的影响因素。从社会、高校、家庭和个人的角度进行探究,社会影响因素主要包括:女性地位提升、两性婚恋地位变化、就业竞争白热化与网络娱乐异化;高校影响因素在于高校婚恋观教育薄弱,主要表现为婚恋教育课程缺位、婚恋教育教师匮乏和婚恋教育宣传管理不足;家庭影响因素主要是父母婚姻关系、家庭婚恋观念与家庭家风教育;单身满意度高、恋爱焦虑症以及理想与现实冲突等个人因素对研究生婚恋观的影响比较突出。第四章探究新时代高校研究生婚恋观教育策略。一是社会大举帮扶,优化婚恋观培育环境,包括宣扬正确的婚恋观、扩宽研究生经济渠道和加大婚恋媒介网络监督治理。二是高校积极完善,强化婚恋观教育体系,主要在于课程增加爱情婚姻教育,教师加强心理咨询服务,倡导文明和谐校园氛围。三是家庭正确引导,重视婚恋观家庭教育,营造家庭和谐融洽氛围,深化家庭婚恋教育理念,推动家庭优良家风建设。四是研究生自我教育,促进婚恋观良性发展,提高恋爱能力,调整恋爱心态,树立良性婚恋观,实现学业爱情双丰收,提高幸福指数。