网络思想政治教育的教育者与受教育者,是网络思想政治教育系统中的两个基本构成要素,二者之间的关系是网络思想政治教育系统中最基本、最重要的关系之一。研究这对基本关系对于深化网络思想政治教育理论研究,促进网络思想政治教育实践发展具有重要的意义。文章以探析与界定网络思想政治教育教育者与受教育者的内涵为研究的逻辑起点,以分析网络思想政治教育教育者与受教育者之间的对立统一关系为逻辑过程,以提出科学认识网络思想政治教育教育者与受教育者之间对立统一关系的启示为逻辑终点。正文包括三个部分：第一部分：网络思想政治教育教育者与受教育者的内涵及研究价值。本部分在对网络思想政治教育、网络思想政治教育教育者、网络思想政治教育受教者的内涵给出界定的基础上,为了深入的理解和把握网络思想政治教育教育者与受教育者的内涵,系统的比较了网络思想政治教育的教育者与受教育者同现实思想政治教育的教育者与受教育者的异同。最后阐明了研究网络思想政治教育教育者与受教育者关系的理论价值和实践价值。第二部分：网络思想政治教育教育者与受教育者的对立统一关系。本部分重点运用矛盾分析法,分别从对立和统一两个角度具体分析和揭示了网络思想政治教育教育者与受教育者之间的关系,为下文提出科学认识网络思想政治教育教育者与受教育者之间对立统一关系的启示做下铺垫。第三部分：科学认识网络思想政治教育教育者与受教育者之间对立统一关系的启示。本部分立足于前文对于网络思想政治教育教育者与受教育者之间对立统一关系的分析,分别针对网络思想政治教育教育者与受教育者之间的对立关系及统一关系提出相应的启示。