随着高等教育的大众化、市场化、国际化和高校办学自学权的不断扩大，由院校规模的扩大带来管理的复杂性日益明显，同时由于社会问责制度逐步受到关注，院校对质量与效益的追求不断加强，院校研究也就粉墨登场了。本研究的目的在于充分认识院校政策是院校研究的核心组成部分，院校的发展离不开政策的指引，院校政策是影响和制约院校发展的重要因素，院校在加强政策建设的同时也需要加强政策研究。通过运用政策学和教育政策学的相关知识建构院校政策的制定、执行、分析与评价的过程。最后针对我国的院校研究或院校政策研究还处于探索发展阶段，明确指出院校政策建设与研究需要积极借鉴和结合实际，不断促进研究的本土化，积极推进研究的专门化，构建起符合我国院校发展需要的院校政策研究理论框架，进一步提高高等院校管理的科学化水平，有效地促进院校的科学发展。就院校政策运行机制研究本身的方法而言，主要采用的方法包括文献法、比较法、归纳法、综合法、分析法。通过研究，得出在院校“决策需求”与“信息参谋”双向互动的动力作用下，我国需要加强院校政策建设与研究和坚持“有用、有效、开放、创新”的原则等结论，促使院校政策建设与研究能用数字和事实说话，做到说话心中有“数”，决策手中有“据”。