交际能力是现代人积极适应现代社会生产生活必备的基本素质和素养，英语是现代人在全球化时代的国际交往中最主要的交际工具和手段之一，英语教学特别是高中英语教学则是培养学生现代英语交际能力的基本途径。英语阅读教学作为高中英语教学的重点环节，在培养学生交际能力方面发挥着着不可忽视的基础作用。本文以图式理论、语篇分析理论、语言输入与输出理论和交际能力理论为基础，通过对一县级高中（临漳一中）的调查访谈，探讨分析了该校英语阅读教学中交际能力培养的现状及存在的问题，并提出相应的解决方法。全文共分四个部分：第一部分为引论，主要阐述了课题的来源、研究目的和意义、研究现状和文献综述，以及研究内容、研究方法和创新点；第二部分简要地梳理探讨了高中英语阅读教学中交际能力培养的理论基础；第三部分是个案研究，概括探讨了临漳一中英语阅读教学中交际能力培养的现状及其存在的问题；第四部分结合实际问题和相应理论，探讨并提出了高中英语阅读教学中的交际能力的培养方法。