内隐相关论文
内隐多效性选择是指相同的目标可以带来多种效果,能同时满足意识的到的需要和未意识到的需要。个体的外显目标和内隐的目标会被同......
发展性阅读障碍是一种常见的学习障碍,表现为阅读技能习得方面的特殊缺陷.这种缺陷具有特定生物学基础,且与智力水平、教育条件等......
观察品行障碍儿童青少年在日常生活中的行为表现,较常见的是攻击行为频发、人际冲突较多、情绪失控、注意力不集中等问题。随着品......
随着“双一流”建设引领下的高等教育整体质量提升工程的推进,我国研究生教育的战略重心进一步由规模增长向质量提升转变。学者们......
对经典陈题、中考试题进行改编与加工,既能克服教学素材不足的局限,提高学习效率,又能发挥教师的主动性与创造性,还能培养学生的创......
摘要： Greenwald等人在20世纪90年代提出了内隐社会认知的概念，社会认知的研究自此进入了内隐和外显两个维度的新局面。而内隐和外显......
《论语》仁学体系考论r——兼及《论语》思想体系的内隐特征,Textual research on the system of benevolence in the Analects of Confuc
《论语》"仁"学论争主要集中于"仁"概念是否具有明确的定义,是否具有体系性.《论语》中孔子以特定语境中的"省略式"清晰阐释了"仁"......
本研究的主要目的在于(1)探索中国文化背景下常人对心理健康的朴素的认知和评价,并据此编制心理健康自评问卷(MHRQ);(2)建构内隐心......
目的考察大学生对言语能力及其职业成就是否存在内隐性别刻板印象。方法运用两个SEB实验设计对85名大学生进行团体施测。结果①1-S......
情绪能够被惊人的各种各样的方式调节是得到广泛认可的。迄今为止，大部分研究都集中在外显的（需努力的）情绪调节方式。然而，正在有不断......
随着科学技术的进步和时代的发展,青少年的阅读习惯和特点也在发生着变化.对46名青少年施测青少年阅读兴趣调查问卷,以探讨青少年......
在体育课堂教学目标的制定过程中，一些人盲目追求形式完整，不自觉地出现了目标表达内隐、行为运向不准，缺乏目标达成度过份精确等问题......
此次研究主要采用问卷法，从内隐的角度关注了小学生的课堂反馈效果，主要选取湖北省荆州市的一所农村小学三年级的32名学生为研究对象......
校园文化建设是一幅立体的画面:优雅、和谐.浓郁丰厚的校园文化所渗透弥漫的精神氛围:洒脱而凝练,优雅而含蓄.它的核心和实质是超......
把条件推理命题作为一种观点置入一种具体的情境中[1],考察了"自己"与"作者"两种不同立场下,说服、劝阻与中性三种效价下的命题后......
目的:研究女大学生的内隐性态度及其影响因素,为女大学生性教育提出建议。方法:对355名女大学生进行内隐性态度的内隐联想实验(IAT......
采用加工分离程序(PDP),考察运动员被试对良性竞争语词、过度竞争语词和中性词3类刺激材料内隐与外显记忆贡献.结果表明:运动员竞......
话语的内隐意义是语用学研究的一个重要课题。话语表达的实际意义总是大于字面意义。话语意义的内隐性是语言交际的一个基本特征,......
《自我与防御：动机压抑的内隐特性研究》,苏州科技学院教育与公共管理学院宋春蕾副教授著,安徽人民出版社2014年出版。＂压抑＂来源于弗......
在当前经济发展的大潮中记者形象的塑造，是一个多维面、多层次、多重性的系统的、立体的工程。对记者形象的塑造，是靠每一个记者的自......
内隐学习有别于传统的外显学习,它是一种不知不觉的学习过程,是有机体与环境接触时,无目的、自动地获得事件或客体间结构关系的过......
1研究假设假设1：高水平运动员的外显身份认同为运动员的身份.假设2：高水平运动员的内隐身份认同为学生,与外隐身份认同存在区别.......
本文从外显学习和内隐学习这两种最基本的学习方式的概念辨析入手,通过对两种学习方式在大学英语学习中具体作用的分析,主要论述了......
内隐／外显认知是目前心理学研究的焦点之一，它在整个认知系统中具有极其重要的地位。本文从一个新的角度即内隐和外显学习理论的方面......
以汉语协作性和独立性成语词为实验材料，运用任务分离研究范式及间接证明逻辑，通过3（加工类型）×2（成语词）×2（测验）混合析因设计，......
现代数学观认为，数学教学是以数学思维为核心的教学，是数学活动过程的教学。这是由数学思维的本质特征决定的。数学思维具有逻辑的严......
根据存在形式,我们可以把教学目标分为内隐目标和外显目标。二者存在内在的联系,它们可以相互转化,并具有各自的特点和功能。这为......
采用实验的方法（SC-IAT）对大学生的双性化态度进行测试。结果表明，大学生对于女性双性化的人物反应比较敏感，而对男性双性化则有待被接......
嫉妒是个体因为意识到别人拥有自己所缺乏的优势时体验到的一种消极感受，表现为自卑、敌意和怨恨的一种混合情绪。作为一种普遍存在......
作为一种活动性存在,教学本身的运动、发展不仅涉及到外显的行为过程,而且涉及到内隐的精神过程.内隐的精神过程即教学理解过程,这......
宋代以前，诗人性情鲜明，表现突出，是因为时代对它的肯定较多，由此造就了许多艺术精品；宋代开始，诗人受到社会的调节，情性逐渐隐没，由此使得......
张奠宙先生说：“教师是教学的组织者、指导者、合作者，同时也是领导者和示范者．教师的示范非常重要，现在几乎忽略不提，很遗憾．”笔者觉得......
同侪互助既是教师专业发展的必要方式，更是教师专业性向不断得以锤炼和心理安全模式得以提升的依存基础。只有通过平等的对话和协商......
外显内隐理论是在非目标语环境下学习者获得第二语言的基本方式．它以心理学、教育学为理论基础，以母语已经确立的学习者为对象，充分利......
环境，默默无声，却是孩子成长中不可或缺的支撑性资源，它就像是一位不会说话的老师，无言地发挥教育功能。在塑造教育环境时，我们不能只追......
核心素养有三大本质特征:综合性、阶段性和持久性。核心素养的内隐性,影响着对其的评测,致使教师在教学中有所忽视,但它却会影响学......
隐喻功能的探究局限于隐喻外显功能的分类和简论,隐喻内隐和模糊功能（包括外显功能）的语用运作机制还没有得到开发。隐喻的外显功能......
摘要：语文教育作为高校人文教育的一个重要组成部分，对高校德育具有十分重要的理论与实践意义。它有助于丰富高校德育理论，扩大高校德......
从分析内隐攻击性行为的成因及对内隐攻击性行为的解释出发有针对-眭地提出矫治学生攻击性行为的措施及策略；同时本文还指出，学生的......
文字所承载的文化意境为我们进行标志创意设计提供了广阔的空间.以"中"字造型,言简意赅;将"中"字内隐,自然天成;取"中"字意象,变化......
教材中的每一道习题的编排都蕴含着编者深思熟虑、寓意深刻的意图，我们应该善于发现编者的意图，善于挖掘习题的内在价值，在准确把握教......
自我是心理学研究的一个重要的核心问题。其中,从时间维度上来研究个体对自我的认识是自我研究中的一个重要分支,而时间自我是一个......
现代科学心理学在自然科学精神的昭示下,心理学研究主体的研究立场和原则因为不证自明性,体现着强烈的客观性和中立性,从而使研究......
外显和内隐认知功能区别的关键是有无意识觉察的出现,脑损伤神经心理障碍为探讨内隐/外显加工的'纯净'分离提供了可能.通......
