伴随着现代科技和虚拟技术的不断发展，处在数字时代的公共艺术迎来了新的挑战。通过怎样的艺术形式表达作者思想？通过怎样的途径向观者直观且生动的传达信息？传统的艺术造型形式如何在当代语境中得到转化和应用，从而适应社会发展？正是在寻求解决上述问题的过程中，虚拟造型艺术由此应运而生。虚拟造型艺术，将传统的造型能力，通过电脑技术，如多媒体、虚拟境界（virtualworld)、因特网等媒介手段进行艺术创作，并与公众实现互动，是一种新型的艺术表现形式。作为现代艺术中不可或缺的重要内容，它能快捷直观地实现视听传达，呈现艺术家的创造意图，拓展艺术家的创作思维，并使观众参与作品的重构，进行交互和浸透式的再创造，实现现代艺术与技术的融合——“虚拟现实”。本课题以虚拟造型艺术嵌入公共艺术发展教学为切入点，分析虚拟造型在公共艺术创作、教学和社会服务（实践）项目中的功能和作用，讨论和总结在教学和工程实践中的虚拟造型的种种尝试。在论述虚拟造型、工程实践和教学三者关系中，把虚拟造型、公共艺术工程实践、公共艺术教学三者有机结合。一方面，通过虚拟造型将公共艺术教学与艺术工程关联——实现虚拟工程实践；另一方面，则利用虚拟造型仿真特点，将虚拟工程较快地转化为工程实践，最终实现“课堂教学——虚拟工程——工程实践”一体化（图0-1）。本论文以虚拟造型理论知识切入，结合教学实践并穿插实践案例进行综合分析、总结，以期充实虚拟艺术教学内容，为工程应用和教学实践提供理论依据和现实帮助，最终为公共艺术及其发展做出贡献。