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本文在对教育的理论阐述的基础上,对国内外的数学教育状况进行了概述,并阐述了数学教育总体的发展趋势,其中着重对近年来我国在数学教育上取得的重要成果进行了介绍。具体内容如下:一.介绍了“教育”一词的起源,对其从广义和狭义上进行定义。对数学教育这一学科教育学进行了概述。对我国的数学教育以及国外的数学教育研究进行概述。二.从数学教育的国际化、大众化、技术化和数学教育研究的理论化四个方面阐述了数学教育发展的总体趋势。并且介绍了我国数学教育的三.介绍我国数学教育的发展情况,其中介绍了数学建模对数学教育的影响四.通过以上的阐述提出我国数学教育存在的不足。在分析这些问题的基础上提出进一步改进的合理建议。