伴随着老龄人口问题逐渐增多,老年人精神卫生问题受到了社会越来越多的重视。老年痴呆症作为老年人常见的精神疾病在各个学科领域都受到了关注,社会工作专业对老年痴呆症这一课题的研究也在持续的进行中。然而在笔者梳理社会工作领域的老年痴呆研究结果时发现,各学者在社会工作领域发挥社会工作实务特点对老年痴呆症进行的研究一直偏向对已患痴呆症者的治疗研究,而在老年痴呆的早期预防工作上关注较少。本研究立足老年痴呆症的预防,重视存在老年痴呆症前期隐患的老年人的精神状况,将存在轻度认知损害的这一类老年痴呆的高危人群作为服务对象,在社会工作专业理念的指导下,运用社会工作专业技巧组织小组活动,帮助老人树立预防老年痴呆症的正面心态,学习科学的卫生知识,养成良好的生活习惯,积极应对老年痴呆症,进行老年痴呆的早期预防。本研究的研究内容主要有三个部分：一、运用MoCA蒙特利尔认知量表,结合观察、访谈等调查方法对服务对象的认知状况进行调查,并对其影响因素进行分析。二、组织小组进行活动,介入老年痴呆的前期高危人群,通过小组服务改变服务对象的消极状态,训练老人认知功能,降低痴呆的发病风险,积极预防老年痴呆。三、对研究进行反思,包括实务部分的专业性反思和本研究的延续性思考。本研究发现,对存在轻度认知功能障碍的农村老年人进行小组服务,通过运用社会工作的专业技巧在科学的活动设计中引导老年人进行小组活动,可以帮助老年人对老年痴呆进行积极的早期预防。老人不仅在心态上发生改变,学习的科学卫生知识促成了其个人生活习惯的改变,相关的认知功能训练使得老人的认知功能得到提高,小组活动也丰富了老年人的日常生活,对帮助老年人建立积极的精神面貌产生了良好的作用。