伴随着社会主义市场经济体制的建立与完善、人的主体性意识的觉醒与提升以及思想政治教育理论的创新和实践的发展,大学生主体性思想政治教育应运而生。尤其是进入中国特色社会主义新时代以来,社会主要矛盾发生转化,人们的思想观念、行为方式以及社会物质生活和精神文化生活环境不断出现新变化、呈现新特点,迫切需要思想政治教育在目标设定、内容优化,特别是方法创新方面守正创新、加速发展。因此,研究和探索新时代大学生主体性思想政治教育方法的创新发展具有重要的理论意义和现实意义。新时代大学生主体性思想政治教育方法发展,即大学生主体性思想政治教育方法的科学化、现代化。是以马克思主义人学理论为理论基石,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持思想政治教育主体性原则和以人为本理念,适应时代发展要求和新时代大学生特点,拓展自我教育有效途径,建立师生良好互动关系,创新教育技术手段,促进教育者和教育对象双方主体性充分发挥,完成好新时代思想政治教育任务的过程。自大学生主体性思想政治教育提出以来,思想政治教育学界完成了对大学生主体性思想政治教育方法的初步探索和深入发展,整个过程中始终强调坚持以人为本的价值取向,通过自觉创设平等尊重和民主和谐的教育环境,积极开展丰富多彩的实践教育活动等方式促进教育双方实现自我教育。而如今,中国特色社会主义进入新时代,社会主要矛盾发生转化,大学生主体性思想政治教育方法发展面临着主体性发挥供需不匹配、新时代大学生的新特点带来新挑战、教育双方的互动关系存在偏差和与新媒体技术的融合尚需深入等问题,需要我们站在新时代的新起点,以经验和问题为基础,探索新时代大学生主体性思想政治教育方法发展的具体路径。针对以上问题,首先要充分发挥思想政治教育者的主体性和切实增强新时代大学生的主体性,有力推动新时代大学生主体性思想政治教育方法中的主体建设。同时,我们必须秉持“精细化”发展理念、突出“生活化”发展特色、坚持“联合化”发展思路,积极适应新时代大学生个性独立、理性务实、亲近网络的新特点。并在此基础上,通过平衡互动结构、增强互动程度和规范互动选择着力改善新时代大学生主体性思想政治教育方法中教育双方的互动关系。最后,运用互联网思维,统筹大数据资源,大力创新新时代大学生主体性思想政治教育方法依托的教育技术手段,以期实现新时代大学生主体性思想政治教育方法的创新发展。