本文运用文献资料法、观察法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈法、教学实验法等研究方法,以体操练习对感觉统合失调儿童行为的改善为研究对象。以四川省直属机关玉泉幼儿园、成都市棒娃娃实验幼儿园、成都市蓓蕾幼儿园的幼儿为调查对象,就体操练习对感觉统合失调幼儿前庭失衡、幼儿触觉过分防御、幼儿本体感失调及平衡能力的影响进行了研究。研究结果显示:(1)实验组关于前庭失衡方面的标准分得分实验前、后平均值分别为29.15和37.05,P值为P=0.000,具有非常显著性差异。(2)实验组实验前后在触觉过分防御方面得分的平均值为29.85和32.85,P值为P=0.000,具有非常显著性差异。(3)实验组实验前、后本体感失调方面得分的平均值为29.30和39.10,P值为P=0.000,具有非常显著性差异。(4)体操练习对于儿童平衡协调能力的提高具有非常显著效果,通过一段时间的体操训练,可以有效的改善儿童的平衡协调能力。根据以上研究结果,提出以下建议:(1)在幼儿园体育活动中加入体操内容,注意利用体操的趣味性来吸引学生,通过体操练习更好的促进幼儿感觉统合能力的发展。(2)跟相关感觉统合训练机构合作,将体操练习融入感觉统合训练之中,丰富感觉统合训练的手段。(3)本研究设计的练习内容、练习密度和负荷强度等各方面原因都有可能对实验效果有一定的影响,所以期待通过本手段干预儿童感觉统合失调有更深入的研究。(4)学龄前期儿童的感觉统合失调现状应引起我国教育部门和其它相关部门的重视,希望能够采取有效措施,使体操运动在学前教育阶段得到全面的推广。(5)本研究中体操练习更多的是技巧动作对感觉统合失调影响的研究,以后可以尝试研究更多的器械练习对儿童感觉统合失调的影响,如蹦床、单杠、平衡木等。改进器械,使器械更适用于幼儿练习,从而避开危险的发生。