他人评价对不同认知风格大学生的情绪调节自我效能感的影响

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情绪存在于人们生活中的方方面面,就如同人的影子一般,无论你是工作还是休息,它总与人形影不离。或许你会觉得不耐烦、讨厌,但你可曾想过,假如真的有一天你没有任何情绪的活在这个世界,那将多么可怕,感受不到愉快、兴奋甚至是偶尔想念的小难过。其实我们厌烦、狂躁只是因为没有很好的调控情绪。学会在不同环境中适当的调节自我的情绪,不仅能够提高我们的自信心,还能够更美好的享受生活。这与Bandura(1997)所说的个体关于情绪方面的自我效能感的内涵精髓一致。实际上情绪体验最直接影响个体的心理健康水平,如何才能有效的改善个体的情绪,归根到底要先了解影响情绪调节自信心的因素。通过阅读现有的关于情绪调节自我效能研究的文献,分析梳理后发现近年来关于这方面的研究大多集中在结构模型、相关心理变量及量表的编制方面,对于影响因素并没有进行过多的实证研究。受到田学英博士博士论文研究的启发,本研究选取了他人评价与认知风格这两个自变量,来探究是否对个体的情绪调节自我效能感有影响。研究结果表明:(1)高反馈水平、低反馈水平、无反馈水平作用下,场独立与场依存被试的整体情绪调节自我效能感水平(RESE)差异均显著;场独立认知风格的被试在三种不同反馈水平作用下的RESE没有显著差异,但场依存认知风格的被试在三种不同反馈水平作用下的RESE差异显著。(2)高反馈水平、低反馈水平作用下,场独立与场依存被试的调节痛苦/沮丧情绪的自我效能感水平(DES)差异均显著,而无反馈水平作用下,差异不显著;场独立认知风格的被试在三种不同反馈水平作用下的DES差异显著,场依存认知风格的被试亦然。(3)高反馈水平、低反馈水平作用下,场独立与场依存认知风格的被试调节生气/愤怒情绪的自我效能感(ANG)差异均显著,而无反馈水平作用下,差异均不显著;场独立认知风格的被试在三种不同反馈水平作用下的ANG差异显著,场依存认知风格的被试也是如此。由此可见,他人评价对个体的情绪调节自我效能感有一定影响,但此研究的前提是纳入了个体认知风格这一因素。
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