篮球传统项目学校作为学校体育与与竞技体育的完美结合,在普及推广篮球运动的基础上,还可以利用教育资源和学校平台优势使运动员接受良好的文化教育,培养全面发展的优秀篮球人才,营造良好的校园篮球文化氛围。这对于探索篮球运动体教结合和开辟篮球后备人才培养途径的发展模式,提高我国篮球运动的水平具有重要意义。通过对现有各种关于体育传统项目学校的文献资料的梳理,发现对体育后备人才培养的研究比较多,但甘肃省篮球传统项目学校的研究还属空白。鉴于体育传统项目学校对于培养体育后备力量的基础性地位和该方面研究的欠缺,调查体育传统项目学校的整体运行效果及其发展过程中存在的问题,将会对未来甘肃省的竞技体育和群众体育的发展产生重要的影响。为此,本课题通过对甘肃省篮球传统项目学校进行现状调查,并在此基础上分析影响其发展的主要因素,为甘肃省篮球传统项目学校的可持续发展提供一些参考依据。本文采用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法,以甘肃省19所篮球传统项目学校为研究对象,对甘肃省篮球传统项目学校的现状进行调查和研究,分析甘肃省篮球传统项目学校在运行中存在的主要问题及其制约原因,为甘肃省篮球传统项目学校的健康发展提供建议和对策。本文对甘肃省篮球传统项目学校的调查研究主要包括我国传统项目学校的总体情况、甘肃省传统项目学校的总体情况、甘肃省篮球传统项目学校现状分析、甘肃省篮球传统项目学校教练员的特征分析、运动员的基本情况分析。调查结果显示,甘肃省篮球传统项目学校目前存在的主要问题是:1.篮球传统项目学校总体水平不高,布局不够合理;2.管理不到位、不明确,运行模式单一;3.篮球传统项目学校体育经费短缺,筹资渠道单一;4.篮球传统项目学校参加高水平比赛次数太少,运动员的发展空间狭窄;5.运动员选材的科学性不高;6.缺少指导性的政策法规。对甘肃省篮球传统项目学校存在的问题,提出了如下发展对策:明确办学指导思想,切实发挥“体教结合”的优势;加强教练员的培训,完善教练员管理体系,提高业余训练的科学化水平;完善选材的科学性,制定合理、可行的训练计划;拓展筹资渠道,尝试多元化运行模式;完善体育传统项目学校的法规政策、竞赛管理体制,建立新的竞赛平台。