初中阶段对学生进行良好的美术审美教育将大大促进其人文精神、创造能力、审美品位和美术素养的形成和提升,符合美术教育为国家输送高素质人才的办学宗旨。为促进美术审美教育的目标达成,对初中美术审美教育进行基础调研,从而发现问题,并提出行之有效的改进措施是非常必要的。本研究对T市Q区初中生美术审美素养现状进行了调查和分析。全文由引言和正文组成。引言对选题的缘起和意义进行阐述,分析评述国内外学者关于美术审美素养的相关研究成果,就研究中涉及的审美素养、美术素养和初中生美术审美素养的相关概念进行了分析阐述和界定。同时明确本文的研究方法为文献研究法和问卷调查法,并说明本研究的创新点。正文分调查、分析、建议三部分。第一部分是对初中生美术审美素养的调查,介绍了本次调查设计、调查对象的选定和实地调查过程。运用调查研究法,从美术审美认知、美术审美情感、美术审美能力三个维度和七个子维度入手,设计了调查问卷（学生、家长、教师）体系,开展了实地调查工作。对初中生美术审美素养的调查数据进行了分析,从而得出T市Q区初中生美术审美素养现状。第二部分是对T市Q区初中生美术审美素养现状中的问题和影响因素进行分析研究。得出包括初中学生的美术审美认知有待进一步引导、对美术作品中家国情怀的主题理解不够深入、审美能力有待着力提升、对审美教育重视程度不够等问题并找出形成原因,并进行影响因素分析。第三部分是本研究的价值和目的所在,通过本研究结果,针对T市Q区初中生美术审美教育方面存在的问题,从完善教学手段、拓展和利用社会资源;开展美术兴趣活动;加强师资力量培训;创新信息化教学手段等方面,对当地教育部门和美术教师提出了可行性建议。