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随着经济的发展、科技的进步和基础教育改革的深入，我国高等师范院校办学转型成为社会发展的必然。本文在对我国教师教育体系的构成与特点进行分析和教师教育改革与发展趋势进行研究的基础上，通过历史比较、中外比较的方法，提出了省属重点师范院校在新形势下应在保持教师教育为主体的前提下适当综合化，发展为综合性师范大学的转型目标，同时针对省属重点师范院校的特点和现状，提出了以学科建设为龙头、适当发展非师专业、构建新课程体系和改革教学管理的教育改革策略。